邊的輔導員助教。
換作尋常大一新生，被德高望重的知名老教授這麼當眾訓斥，早就麵紅耳赤、甚至嚇得當場道歉求饒了。
王野卻站在過道中央，連眼皮都沒眨一下。
他順手把可樂罐放在一旁的空桌上，露出懶散的笑意。
“嚴老師，您這話我得糾正一下。”
“第一，我沒有覺得自己很厲害。”
“第二，短視頻是傳播渠道，影視大片也是傳播渠道，藝術不分高低，能抓住人心的就是好作品。”
“您老要是覺得我水平不夠，大可以當場考我。”
“拿資曆壓人，可不是電影界的好風氣。”
全班同學倒吸一口涼氣！
瘋了！
周曉萌死死捂住嘴巴，差點驚叫出聲。
王野居然敢在課堂上公然頂撞嚴克己！
這老頭當年在北影廠可是連一線大牌影帝都敢指著鼻子罵的主兒！
嚴克己氣得渾身發抖，胡子都在亂顫。
“好！好得很！”
“現在的年輕人真是不見棺材不落淚！”
老頭大步走上講台，一把抓起講桌上的紅色激光筆，狠狠按下了遙控開關。
前方的大熒幕驟然亮起。
畫麵中出現了一間逼仄灰暗的舊式審訊室置景平麵圖。
一張鐵桌，兩把鐵椅，一扇帶鐵柵欄的高窗，狹長陰暗的走廊通道。
極其刁鑽的空間布局。
嚴克己手握教鞭，目光如刀鋒般盯著王野。
“既然你口出狂言，那我今天就給你一個證明自己的機會！”
“這是經典懸疑戲劇《審查》的核心片段情境！”
“場景限定：四乘六米的極小封閉空間內，三名角色！”
“一個背負血案卻心理防線極強的嫌疑人，一個經驗老到但脾氣暴躁的老刑警，一個剛入行、內心搖擺的新人警察！”
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“戲劇衝突：老刑警要在五分鐘之內擊穿嫌疑人的心理防線，而嫌疑人則要借由新刑警的軟弱實現反向心理操控！”
嚴克己冷哼一聲，將教鞭往黑板上一敲。
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