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"": "每個人都有“好為人師”的自大心理，所以，在許多時候以低姿態，有針對性地去請教他人，以自己的普通甚至低劣凸顯對方在某方麵的高明或優勢中，可以起到讚美他人的作用。恰到好處地使用此種方式，既成功地讚美了別人，又能給人留下為人虛心好學的好印象。
有位朋友金文，他認識許多學術界的泰鬥，並常常得到他們的指點。問及他們之間的相識，也是緣於讚美運用得法。因為有很多人也曾拜訪過這些大師，但往往談不了幾句便無話可說，很快被“趕”了出來，而他竟成為大師們的座上客，其中自有奧秘。作為準備在學術領域有所建樹的金文，自然也很仰慕這些大師，他得知拜訪這些人不易，在每次拜訪一位第一次見麵的專家時，他先將這個人的專著或特長仔細研究一番，並寫下自己的心得。見麵之後，先讚揚其專著和其學術成果，並提出自己的想法。由於他談的正是大師畢生致力於其中的領域，自然也就激起了大師的興趣，並有了共同話題，談話中，金文又提出自己不理解的地方，請求大師指點，在興奮之際大師自然不吝賜教，於是金文既達到了結交的目的，又增長了許多見識，並解決了心中存在的疑惑，可謂一舉多得。
此例中，金文就在有求於人時，巧妙地運用了請教式讚語。金文所請教的，正是對方引以為自豪，並最感興趣的，自然使對方高興，使其心理得到滿足，此時，金文的問題也就不成為問題了。當然，這個例子，隻是生活中的一個方麵，如果運用恰當，在生活的方方麵麵，都能行得通。
在現實生活中，人們常常因為這樣那樣的原因與別人產生矛盾，引起爭吵和糾紛。對於人際關係中始料不及的糾紛，如果不及時解決，容易使雙方積怨加深，妨礙彼此正常的工作、生活，甚至會給別人帶來不良影響。因此，巧妙地讚美他人能調解糾紛，化乾戈為玉帛，避免不必要的損失，讓人際關係變得和諧融洽。
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1.維護雙方形象
不對矛盾的雙方進行批評指責，相反，分別讚美爭執的雙方，肯定他們各自的價值，使他們感到再爭執下去隻會損害自己的形象，因而自覺放棄爭吵。
星期天，小陳一家包餃子，婆婆擀餃子皮，小陳夫妻倆包。不一會兒，兒子從外麵跑進來：“我也要包。”
婆婆說：“大剛乖，去洗了手再來。”
兒子沒挪窩，在一旁蹭來蹭去。妻子叫：“蹭什麼!還不去洗手，看，弄得一身麵粉，我看你今天要挨揍。”
“哇……”5歲的大剛竟哭起來。
“孩子還小，懂什麼?這麼凶，別嚇著他!”婆婆心疼孫子了。
“都5歲了還不懂事，管孩子自有我的道理。護著他是害他!”
“誰護著他了，5歲的孩子能懂個唁，不能好好說嗎?動不動就嚇他!”
小陳一看，自己再不發話，“火”有越燒越旺之勢，便說：“再說，今天這餃子可就要鹹了喲!平日裡，街鄰、朋友都說我有福氣，羨慕我有一個熱情好客、通情達理的母親，誇獎我有一位事業心強。心直口快的妻子，看你們這樣，別人會笑話的。大剛還不快去讓奶奶幫你洗洗手，叫奶奶不要生氣了。”又轉向妻子：“你看你，標準的‘美女形象’，嘴撅得都能掛十隻桶了。生氣可不利於美容呀!”妻子被他逗樂了。那邊，母親正在給孩子擦著身上的麵粉，顯然氣也消了。
2.喚起當事人的榮譽感
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