七月三十日，下午。
窗外的光線已經從白天的熾白褪成了柔軟的橘金色，窗戶緊閉著，但仍然能時不時聽見商販的叫賣聲，以及已經響了一個月的蟬鳴。
書桌前，吳熠專心致誌地看著《數學分析》第二冊的附錄六——現代牛頓-萊布尼茨公式與數學的統一（總結）。
「5.注釋.最後略作總結……」
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【Mathematical Analysis耐久度歸零，已自動卸下】
【累計消耗物品6/6，獲得一次固化，且固化進階為自動固化】
【自動固化：物品耐久度歸零後，其效果將自動固化，永久保留】
【Mathematical Analysis已自動固化】
【當前可選擇】
【新高考英語詞彙：英語語感大幅提升】
【五年高考三年模擬·數學：高中數學解題思維大幅提升】
【五年高考三年模擬·物理：高中物理解題思維大幅提升】
果然！
第一次消耗三件物品獲得一次固化後，吳熠就一直期待下一次是不是在消耗六件物品的時候。
本來還以為隻是會再有一次固化的機會，沒想到又升級了。
將自動固化的效果看了一遍又一遍，他情不自禁地露出了傻笑。
隻要將一件物品的耐久度消耗完後效果就能自動保留，這效果太頂了！
至於還有一次固化的機會……
高中的數學或物理解題思維對現在的自己沒太多作用，但是英語語感對閱讀英文版的教材效果巨大。
「我選新高考英語詞彙。」
【新高考英語詞彙已固化】
吳熠將目光重新放到那本攤開的《數學分析》上，原本靠抄寫記住的那些英文單詞頓時變得和藹可親起來。
他感嘆道：「語感提升還是太強了，如果我一開始就有這個效果，看書的時間至少能縮短三分之一以上。」
不過一個月的時間也不算長吧，自己還是太貪心了。
吳熠閉上眼睛回顧這一個月的所學，從第一章的邏輯符號到實數公理體係、極限與連續、微分與積分……歐式空間的曲麵與微分、場論初步、微分形式在流形上的積分……
每一個定義、每一條定理、每一處證明的關鍵步驟，不需要翻書，全在腦子裡記著。
他花了一個月的時間，把這兩本加起來一千多頁的英文版教材從頭到尾啃完了。
這是他在順利通過科目一和科目二的情況下還平均每天拿出十個小時以上的時間來學習的成果。
吳熠將《數學分析》全部回顧了一遍後睜開眼睛，拿起書桌左上角的一本書。
這是一本通體藍色的書，封麵上印著花體的「Algebra」。
《高等代數》，數學係大一的核心課程之一，與《數學分析》有著幾乎同等的地位。
這是他在網上找了數學係專業課，再結合大模型給的建議後網購的書，由Michael Artin編寫。
【是否裝備Algebra】
【裝備成功】
【Algebra：數學專業經典核心教材，以線性代數與矩陣論為起點貫穿代數結構主線，覆蓋群、環、域、伽羅瓦理論及二次型等內容，強調幾何直觀與具體實例驅動，抽象代數思想方法提煉到位】
【裝備格：1/1】
【耐久度：100%】
【效果：抽象思維能力大幅提升】
【卸下裝備：可卸下當前裝備，然後七天內無法再次主動卸下任何裝備】
【已固化裝備：黑色中性筆、Mathematical Analysis、新高考英語詞彙】
抽象思維能力？
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