全國大學生數學競賽分為數學專業類和非數學專業類兩組，數學類專業學生隻能報名前者，其餘學生不受限製。
這是為了讓非數學類專業的學生也能有點參與感，拿點獎，不過吳熠肯定是直接報名數學專業組。
交了一百的費用後算是報名成功了，吳熠看了眼時間，快七點了。
圖書館十點多才關門，他思索片刻還是決定要去一趟。
閒著也是閒著，不如找點事做。
北大圖書館在主樓群的東邊，和早上報到的地方邱德拔體育館隔著一條五四路相望。
白天逛校園經過時董萍就說這圖書館真氣派，不過幾人隻是拍了照片，沒進去。
穿過燕南園的時候路燈暗了些，吳熠沿著小路走到底，拐過最後一個彎，視線忽然開闊了。
北大的圖書館就立在正前方，正門前的廊柱撐著簷部，燈光從大麵積的玻璃幕牆後麵透出來，把門前那片廣場照得亮堂堂的。
他刷了校園卡進去，根據地圖找到了目的地，二樓的自然科學閱覽區。
閱覽區裡很安靜，他在書架之間慢慢走著，按索書號一排一排找過去。
數學分析。
吳熠停下了腳步。
眼前這一整排全是數學分析的教材和參考書。
他之前花了一個多月學完的卓裡奇版也在其中，旁邊緊挨著的是華東師大版，再往右是復旦版……
吳熠的目光在這些書上掃過去。
這些書都是數學分析，我如果再裝備一本不同的書會是什麼效果呢？
他自認為自己的數學分析已經學得很紮實了。
卓裡奇上下兩冊加起來一千頁出頭，他沒漏下一個定理或是一道題，耐久度歸零也證明他完全吃透了這兩本書。
但裝備欄的判定標準好像跟他想的不一樣。
卓裡奇的數學分析無法再裝備，其他版本的數學分析卻顯示可以裝備。
可以裝備，說明耐久度不為零，說明書裡還有可以掌握的知識。
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吳熠猶豫了幾秒鐘，決定試一下，如果效果重疊就換解析幾何。
他伸手從書架上抽出一本書，《Principles of Mathematical Analysis》。
數學分析原理，作者是Walter Rudin。
【是否裝備Principles of Mathematical Analysis】
「是。」
【裝備成功】
【Principles of Mathematical Analysis：數學分析領域最負盛名的教材之一，以精煉的語言構建了從實數理論到多元微積分的完整體係，被數學界譽為「分析學的聖經」】
【裝備格：1/1】
【耐久度：28.6%】
【效果：邏輯思維能力大幅提升→邏輯思維能力大幅提升Ⅱ】
【卸下裝備：可卸下當前裝備，然後七天內無法再次主動卸下任何裝備】
【已固化裝備：黑色中性筆、Mathematical Analysis、新高考英語詞彙、Algebra】
嘶——竟然還真能提升？
如果是類似英語語感的效果進階一下性價比不高，但邏輯思維能力太重要了，有必要把這個效果拿到手。
讓吳熠有點難以接受的是接近三十的耐久度。
我的數學分析竟然還有這麼多漏洞？
這太壞了！
吳熠想找個座位坐下來好好學一學，繞到閱覽區的另一頭才發現這一片的座位都坐滿了。
他從東頭走到西頭，又繞到另一排，還是沒有空位。
他正想著要不要換個樓層，視線掃過靠窗那一排座位的時候整個人忽然定住了。
一個穿著淺黃色短袖的女生坐在靠近過道的位置上，齊肩短髮用一個小夾子別在耳後，露出半邊白淨的絕美側臉，不是陶冉兮又是誰呢？
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