校霸24
翻過年，在延又提起幾次出國留學的事，並要求他把孩子送到他那裡，在野沒理他。
準確的說，在野又氣了他一頓，然後把他拉黑了。
除了時不時刷些存在感的在延，在野的生活還算平靜順心，關於養孩子，他也逐漸走上了正軌，越發得心應手。
高中是許多少年少女最迷茫的階段，不知何去何從，計較著每一分成績，對比著每一份想象的未來，教室裡氣氛常是沉悶的，尤其是在老師們痛斥他們考試又一次沒考好之後，偶爾還會有壓抑的哭聲。
在這樣氛圍中，他們的校霸野哥總是最特殊的那一個。
他今天也來得比較晚，並且手裡提著兩大袋橙子。
沉甸甸的兩大袋橙子放在桌上，周圍的小弟們已經很自覺地伸手去拿。
“謝謝野哥！”
“謝謝野哥，野哥今天怎麼想著給我們帶橙子吃？”
“野哥我幫你分！”
在野阻止了他們：“等等。”
“你們會做橙子燈嗎？”他問。
小弟們：“？”
事情要從餘千的幼兒園說起。
幼兒園還沒有開設文化課，但致力於培養孩子們的動手能力，所以他們偶爾會布置一些簡單的手工作業，比如做橙子燈。
一般而言，這種手工作業都要求家長陪孩子一起完成，同時也在促進父母孩子的交流，讓父母更多地陪伴孩子。
初衷是好的，但是，這真的很費家長，尤其對一個渣手工的家長來說。
收到要求做橙子燈的作業後，在野不以為意，買了一小袋橙子準備自己做一個給孩子交差。結果，他剝出來的橙子肉都把孩子吃撐了，他還沒能做出一個漂亮完整的橙子燈。
可能是買的橙子不對。
於是他買了兩大袋橙子，帶來了學校，準備群策群力總有一兩個能完成的對吧？
這一天，整個班都沉浸在一股橙子的香味裡。因為考試沒考好，哭了一節課的女生拿到兩個橙子。
當班主任走進教室，他發現幾乎全班都在摳橙子皮。那之後很長時間，幾乎每個學生桌上都放著一個橙子皮燈，而在野，他選了做的最好的三盞橙子燈，拿回去給孩子交差。
手工作業不止一次。
第二次是用彩色泥做一幅畫。
他的叛逆女兒一心玩泥巴，壓根不做畫，把自己的手工作業完全甩給了他。在野擰著眉頭嘗試了下，決定找外援。
他班級裡人才眾多，很快交出了滿意的答卷，他們共同努力用彩色泥巴捏出了某遊戲角色“貂蟬”。
作業交上去後，因為太過優秀，顯然不是小孩能做出來的，幼兒園的老師聯係他，含蓄地表達了“家長不能完全替孩子做手工作業，也要讓孩子有參與感”的意思。
第三次，做樹葉粘貼畫。
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“你該自己做作業了吧？”在野居高臨下看著躺在沙發上的小孩。
在野沒想到，自己有朝一日會催別人做作業。
餘千不情不願地歎口氣，趴到桌子前，玩了一會兒葉子，塗膠水的時候，不小心用膠水把自己的手指黏起來了。
看來父女兩個都不擅長手工。
在野給她弄乾淨手上的膠水，把她推到一邊，自己完成了這次的作業。
他做自己的作業都從來沒有這麼認真過。
然後這次作業交上去之後，在野又被幼兒園老師聯係了。
“雖然上次說孩子的手工作業不能全部由家長完成，但是也不能完全交給孩子自己來做，因為這次作業孩子做的太敷衍了，在作業評選裡一顆紅心都沒得到，會對孩子的自尊心造成損傷。”
在野：“”
孩子的自尊心沒有損傷，他的自尊心被損傷了。
什麼意思，是說他自己獨自做的東西在幼兒園評選裡被評為最差，他還比不過一群小孩嗎？
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