第42章 五年級

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第42章 五年級1956年,何雨水十歲了。

十歲的何雨水已經上五年級了。不是跳級,是一年級一級地上來的。她六歲上的小學,跟班上大多數同學年齡相仿,有幾個同學比她大一兩歲,也有幾個比她小的,但差距不大。她個子不算矮,坐在第三排,成績排在第一排——每次考試放榜,她的名字都掛在最上麵,後麵跟著一個“98”或者“97”。不是她考不了滿分,是她故意不考滿分。何母跟她說過“考滿分是應該的,考不了滿分就是沒學好”,她覺得這話不對——她要是每次都考滿分,同學們就不跟她玩了。所以她每次都錯一點,不多不少,一兩分。

李秋月坐在她右手邊,成績也不錯,前十名。王秀英坐在她後邊,成績中等偏上,但她體育好,跑得比男生還快,鉛球扔得最遠,每學期運動會都是她給班裡拿分。三個人還是每天一起上學、一起放學,走在衚衕裡,像一串糖葫蘆——何雨水在中間,李秋月在左,王秀英在右。

1956年的春天,全國上下都在喊一個口號:“向科學進軍。”

牆上的標語換了,以前是“抗美援朝,保家衛國”,現在換成了“向科學進軍,向知識進軍”。學校的黑闆報上寫著“學好數理化,建設新中國”,連衚衕口的宣傳欄都貼了新海報——一個工人模樣的男人戴著護目鏡,手裡拿著一個不知道是什麼的儀器,身後是工廠和高爐,上麵寫著“為把我國建設成為偉大的社會主義國家而奮鬥”。

何雨水路過的時候看了一眼,心想:這海報畫得不錯,就是那個人的胳膊比例不對。

不過她沒工夫管海報的事。五年級的功課比四年級難了一大截,尤其是數學——分數、小數、百分數,還有應用題,什麼“甲乙兩人相向而行”,什麼“一個水池開進水管和出水管”,繞得人頭暈。

班上很多同學開始跟不上了。以前能考七八十分的,現在隻能考六十多。以前能考六十多的,現在不及格。孫老師——還是那個戴圓框眼鏡的孫老師——在班上說:“五年級是分水嶺,學得好的上中學,學不好的就回家種地。”話不好聽,但說的是實話。

何雨水還是第一。分數、小數、百分數,她在現代就會了。應用題更簡單,設個未知數,列個方程,兩步就出來了。但她不能在作業本上列方程——那是初中的內容,小學沒教。她得用算術方法,一步一步寫,裝作思考了很久的樣子。

有一次孫老師在黑闆上出了一道題:“一個水池,單開進水管5小時注滿,單開出水管8小時放空,同時開進水管和出水管,幾小時注滿?”

全班安靜了。孩子們低著頭在草稿紙上算,有的掰手指頭,有的咬筆頭。何雨水看了一眼題目,心裡想:這題我上輩子就會了,答案是40/3小時,約等於13.33小時。但她沒有馬上舉手,而是在紙上畫了一個水池——圓的,像一口鍋——然後寫了一堆步驟,最後才把答案寫上去。

孫老師下來轉了一圈,走到何雨水旁邊,看了看她的草稿紙,點了點頭,沒說什麼。

下課以後,孫老師把何雨水叫到了辦公室。

“何雨水,你坐下。”孫老師坐在辦公桌後麵,推了推眼鏡,從抽屜裡拿出一張紙,遞給何雨水。

何雨水接過來一看,是一張推薦表,上麵寫著“京市優秀少先隊員”幾個字,下麵是姓名、班級、主要事跡之類的空格。

“孫老師,這是——”

“學校有一個名額,我想推薦你。”孫老師的語氣很平靜,好像在說“今天天氣不錯”。但何雨水從她的眼神裡看出來,這不是臨時起意,她想了很久了。

“你的成績一直很好,從一年級到現在,每次考試都是第一。”孫老師掰著手指頭數,“品德也好,跟同學關係也好,尊敬老師,遵守紀律。體育雖然不是最好的,但也不差。我覺得你符合條件。”

何雨水看著那張推薦表,沉默了一會兒。

“孫老師,李秋月和王秀英也符合條件。”她說。

孫老師愣了一下,然後笑了:“你還挺會替別人著想。”她搖了搖頭,“她們確實也不錯,但學校的名額隻有一個,我隻能推薦最合適的。你覺得是你不合適,還是她們更合適?”

何雨水想了想,沒說話。

孫老師把推薦表從她手裡拿回去,放進抽屜裡。“你先回去想想,不著急。明天再告訴我。”

何雨水回到教室的時候,李秋月和王秀英正在座位上等她。

“孫老師找你幹嘛?”王秀英問。

“沒什麼,問問我學習上的事。”何雨水坐下來,打開課本。

李秋月看了她一眼,沒問。她這個人,不該問的從來不問。

王秀英還想追問,上課鈴響了,語文老師抱著課本走進來,她隻好把話咽回去。

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