【第34章 懂了，劫哥是艾姆】
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蘭心茹拍了拍手，全班安靜。
“好了，興奮勁兒過了吧？上課。”
她點開靈能終端，一道光幕鋪在黑板上，密密麻麻的文字排列開來。
《靈氣複蘇後人類文明體係概論·第十七講》。
應劫條件反射地歎了口氣。
得，文化課。
在華夏區，高中階段必須要全體學習文化課，無一例外。
蘭心茹曾經在第一堂課上說過一句話，至今讓應劫印象深刻。
“功法是用文字寫的。你連裡麵的內容都看不懂，你修什麼煉？”
這不是誇張。
職業係統推送的傳承功法裡，涉及大量古文典籍、數理模型甚至地理風水概念。
真就有人覺醒了職業，結果打開功法一看，滿篇文言文加靈氣方程，直接傻眼。
因此現在，半天理論課，半天實戰、體能訓練，雷打不動。
語文、數學、曆史、地理、物理......等所有基礎學科被打包塞進“文科”這個大框裡，用來對應代表修煉的“武科”。
考試照考，作業照交。
據說靈氣複蘇初期，課表上還有外語課。
後來人類聯盟正式成立的第一屆全體大會上，通過了一項決議。
以華夏文字為人類聯盟唯一官方語言。
理由很簡單。
在信息密度、表意精確度和修煉功法兼容性三個維度上，華夏文字碾壓所有其他文字。
一篇三千字的華夏修煉功法譯成英文，至少一萬兩千詞，還極其容易出現歧義。
這項決議在西方引發了長達十年的爭論，但最終在“不學中文就看不懂係統麵板高階功能”的現實麵前，所有人閉了嘴。
所以現在的高中生，不用學外語。
但別高興太早。
省下來的課時，全被塞進了數學這種理科裡。
“別以為覺醒了職業就能靠莽。”
蘭心茹翻到課件第二頁，上麵是密密麻麻的功法符文圖譜。
“係統確實能直接灌輸基礎功法的修煉方式，但隨著你們的實力越來越強，很多進階功法和戰技的原理，需要你們自己去理解和推演。”
她點了一下光幕，放大了一段符文。
“比如這段陣法基礎公式。看不懂高等數學，你連符文的能量流向都算不明白，就算係統把功法塞進你腦子裡，你也隻能照貓畫虎，根本摸不到門檻邊。”
應劫撐著臉，目光掃過那段公式。
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看得懂。
倒不是他學習有多好多天才，純粹是這段公式足夠基礎。
再加上《三才築基法》的法修篇涉及的精神節點構型原理，跟這玩意兒底層邏輯相通。
他又瞟了一眼窗外。
操場上，高三其他班的學生正在進行體能訓練，隱約傳來口令聲和氣血碰撞的悶響。
這就是華夏區的教育理念：文武雙修，一個都不能偏。
跟西方區那套截然不同。
西方區，尤其是星門騎士團和真理之塔輻射的區域，走的是“精英篩選製”。
高中階段隻做基礎覺醒，然後立刻按照天賦高低分流。
高天賦的進入精英學院全職修煉，低天賦的直接分流進後勤體係。
說好聽叫“因材施教，快樂教育”。
說難聽就是，大部分普通人從十八歲開始，就被放棄了。
華夏不一樣。
畢竟，有係統在，所有人隻要肯上陣殺敵，就一定能獲得修為。
係統會將異族的本源轉化為純淨能量，反哺擊殺者。
這從根本上抹平了大部分資質差異。
你天賦差？
沒關係。
隻要你敢提刀衝上去，係統不會虧待你。
當然，這不意味著資質不存在。
應劫翻開課本，目光落在角落的一段灰色備注文字上。
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