。”
單獨和許川對練完之後的汪彥誠喝了口水，然後扭過身，最小化會議室大屏幕的ppt，點開音樂軟件，開始放英文歌，給倆人磨耳朵。
“聽聽歌，休息一下……”
汪彥誠擺了擺手。
許川躺靠住椅背，無限製的專注藍解除，困倦和疲憊一陣陣襲來，聲音沙啞，他的嗓子也感覺有點發緊。
一坤時的課，他先和陳默輪流做短演講，
從資料裡抽話題，半分鐘的準備時間，然後先帶著草稿紙演講，再脫稿。
把幾個話題練熟悉之後，小汪開始打斷，插話，追問三連擊，
期間多媒體還進行著錄音，方便幾人來回聽發音錯誤和流暢度需要提高的地方……
聽力和口語，確實是許川之前英語有點短板的地方，當然，是相對於他英語的其他板塊的‘短’，
曆經大半年的藍神訓練，他現在的英語水平，已經穩穩地在140＋了，
而這次博文杯的針對訓練，估計能把聽力也給補上，
之後再進行長時間的詞彙累計……
這麼一套流程下來，他的英語，真的，什麼都不缺了。
“許川，馬上期中，你感覺你能考過吳桐嗎？”
看著躺靠在椅子上休息的許川，汪彥誠忽然想到了什麼，笑著問出了這樣的一個問題。
嗯？
桐姐是什麼咋扣咋扣啊~
“沒把握、哈哈……”
“自信一點啊，你上學期期末宜月大聯考，要是加上語文，就考過她了……”汪彥誠鼓勵道。
“我語文不好啊……”
“哦哈哈，這個確實噢，還有你班那個任舒兒，我知道的，你倆……”
語文，目前是許川現存的最大的問題。
之前藍神還沒刷新出來的時候，他不舍得給語文用專注藍，就一直擱置。
另外，由於其他科目在專注藍的加持下進步很快，他越到後麵甚至分給語文的時間越少，
然後語文越退，就顯得學其他科更有性價比，然後再分走更多時間，陷入了一個惡性循環。
當然也不是完全的惡性，至少其他五科的進步都是實打實的，
隻是大家會銘記語文的犧牲。
今年寒假，藍神刷出來了，能夠奢侈地揮霍了，但放在語文上，卻還是收效甚微……
甚至有時候，在麵對某些掃馮子的論述性文本閱讀時，開了專注藍寫還不如他不開，直接蒙還快一點，
專注盯著來回某些詞句，又專注結合著上下文最後糾結選錯，又慢又扣分……
專注之後保證正確率，在語文這個學科上，似乎不太適用……
還有金尊，寫閱讀題和作文的時候，鬼腦金很容易就用力過猛，
寫出的答案發散思維發散的估計隻有原文作者來了，才能稱呼一句，我們是摯友啊……
然而，在應試答案的按點打分下，戰況相當之慘烈……
“默神有沒有什麼學語文的好方法？”許川看向對麵的陳默，開口詢問道。
“這個……做作業吧……聽課？”
陳默有些局促地笑著撓了撓臉。
對於這個學科，他似乎也沒什麼特別好的方法，還是重在積累。
“但……其實你語文保持開學考的水平，不缺考、也不用太高，我感覺就能考過吳桐了……”汪彥誠又說道。
“……”
許川忽然有點困惑。
不知道這小汪老師今天怎麼回事？怎麼一直在拿他和桐姐做比較……
在教學樓那邊，到底發生了什麼？
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“許川，你要是這次期中，然後還有後麵的期末，都能考過吳桐……以後你有什麼訴求，隻要在我能力範圍之內，我都能幫你搞定……”
汪彥誠笑著說道。
“？！”
許川驚詫了。“這麼好？”
“是的，就像韓主任一直想讓你轉班……這個你以後不管有什麼想法，我都能幫你替他做做工作……”汪彥誠又補充道。
我了。
這樣麼……
那看來，我必須全力以赴了啊！
本來這次期中還想著鍛煉磨礪一下「人·許川」在考場上的狀態來著……
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