文了,我要這段視頻,先讓我的學生們都看看。】
【我去啊,要是我們小時候上語文課時,能看到這樣的短視頻,那我肯定學的更深啊!】
【哇去,評論區炸出來不少老師呀!】
【這個視頻,突然讓我想到了小孩哥那個《白楊禮讚》,戈壁灘上那些朝著列車敬禮的護路員們,那個視頻,我在講課的時候,就專門放給學生們看了,那一節課,是我這輩子教過的最好教的一堂課,因為學生們都學得很認真!】
【還真是,那個《白楊禮讚》,是小孩哥通過現實,來折射白楊禮讚的課文內容,而這次的《豐碑》,則是這個團隊,把語文課文給拍出來了,兩者異曲同工,都能讓學生們學的更深入,知道文章到底在表達什麼。】
【所以說,美好的東西,總是殊途同歸的。】
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