原單位執勤、訓練及日常工作序列，個人檔案、行政關係、供給關係統一劃轉濱城艦艇學院，由該院學員大隊統一管理、統一考評。
三、責成你部於一九九六年九月十日前完成該同誌所有交接手續、思想摸底及行裝整理工作，確保其於一九九六年九月十五日前按時到院報到，不得延期、不得推諉截留。
四、學習期間，秦衛中同誌一律按照艦艇學院學員管理製度從嚴參訓受訓，全程參與院校理論教學、海上實操、協同演練及階段性考核，認真完成專項人才培養既定課程任務。
五、學業期滿，經院校考核合格、順利結業後，由濱城艦艇學院出具專業鑒定與結業結論，其工作崗位由軍區乾部部統一統籌、重新定崗，你部不得擅自調整、另行安排。
六、此次調學為軍區專項人才重點培養任務，你部務必高度重視，嚴格落實命令要求，細致做好人員交接、思想穩控、後勤保障等配套工作，確保專項培養工作穩妥落地。
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此令。
華夏軍燕京軍區司令部
一九九六年五月十九日”
“旅長··”秦衛中垂著眼，一字一句將末尾的落款與日期看完，胸腔裡像是堵了一團沉甸甸的棉絮，悶得他呼吸都滯澀了幾分。他抬起頭看著他們，嗓音帶著一絲不易察覺的沙啞，
濱城艦艇學院隸屬於海軍，秦衛中到了那裡，軍種關係就從陸軍變成了海軍，他之後的一切也都跟合成第八十一旅跟二十七軍再無關聯。
“這是好事，衛中。”邊建華定定看著他眼底的悵然，心中亦是百感交集。共事數載，他親眼見證秦衛中從青澀稚嫩的基層軍官，一步步淬煉為旅隊的中堅力量，見證他為八十一旅的建設夙興夜寐、傾儘心血，心底的惋惜與不舍真切而濃烈。
但他更清楚組織的深意，這是實打實的重點培養。當下聯合作戰體係改革縱深推進，海陸協同作戰是未來戰場的核心方向，送秦衛中赴海軍深造，就是要將他打磨成頂尖的海陸聯合作戰複合型指揮官。
“可是，我們還有很多的事情沒有做，我們還沒有探索藍軍的道路···”秦衛中舍不得合成第八十一旅，這裡是他軍旅生涯的起點，傾注了他相當多的心血。現在要讓他離開，怎麼可能會舍得呢？
一旁的譚英看著他這副患得患失、滿心牽掛的模樣，嘴角扯出一抹無奈又溫和的笑，眼底卻滿是了然。他抬手，輕輕拍了拍秦衛中的肩膀。笑著出聲打趣，語氣裡卻藏著深意：“衛中，你這小子，可不要把我們看扁了啊。”
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