匆去通知，沒一會兒那個侍衛修士便跟著出來了。
侍衛修士雙目有神，體格健碩，一見何時節和司縉雲就抬臂抱拳：
“二位，久仰，在下李武，船上那事兒純屬意外，我並非有意與你們起爭執。”
司縉雲不慌不忙地還禮，何時節有些好奇：“你認識我哥？”
李武開朗一笑：“我曾在大賽上見過這位青雲山大師兄司縉雲一麵。至於你，我一看你與司兄舉止親密、感情甚好的樣子，便猜測出你是青雲山掌門的五弟子，何時節了。”
何時節：O.o？
“兩者之間有啥關聯？”
李武連忙解釋道：“誰人不知青雲山掌門的五徒弟舍身救師兄，以築基之軀試圖抗下元嬰天雷的光輝事跡。此事已在各大門派之間傳開了，大家都對這段同門情誼十分的感動、羨慕。甚至有人還以兩位的真實事跡，創作出了一些撼動人心的文學作品呢！”
何時節嘴角抽搐：“太閒了就去找水喝。”
李武茫然：“何兄說什麼？”
何時節連忙：“沒事沒事，呃你不會也看過那些‘文學作品’吧？”
李武興奮道：“那當然！”
他看完那些作品後，也十分希望能擁有此等深刻情誼的兄弟！
何時節閉眼解釋：“其實我當時並沒有‘以築基之軀抗元嬰天雷’……”
他當時明明純粹隻是被劈麻了，所以走不了。
李武又開始激動：“這個我也知道！何兄渡完自己的雷劫後，正準備迎麵硬抗司兄的元嬰雷劫。好在司兄在昏迷中有所感應，立馬醒來，及時救下了何兄，這才沒讓何兄因自己而香消玉殞……”
“停停停停停停……”
何時節及時製止了李武的文盲式發言：“好了好了，我沒有想問的了，大師兄你們聊吧。”
和這位亂用詞彙的兄台聊了會兒天，何時節感覺自己都有些折壽了。
。的來學裡’品作學文‘些那從是否是，式方詞用的妙其名莫種這，想猜敢不至甚他
ｗｔ．ｐｏｏ到請，節章新最書本看
。來回掰容內天聊把人這望指，雲縉司了給扔頭話把節時何
”。下一鑒品想也我？品作麼什“：道色正卻雲縉司知誰
！？：節時何
！病毛麼什是都個個一
。間中人兩了到插，身側接直住不忍就節時何口開剛是隻，單書的己自享分人和意願然當武李
”？兒事麼什有是來們我叫天今你以所“：題話移轉行強節時何
”。求相事正有是實確，來位二喚天今“：來起了經正間瞬情表武李，兒這到提
