他搜索一下這三個小朋友的資料。
誰能想到啊！
三個曆史人物，就這麼活生生到他家來了。
他平時是喜歡看小說，看過一些以這三個小朋友為主角或配角的小說，可是看得也不多。
他也從未有過係統性去了解他們。
既然現在成了他們的老師，那總得詳細了解才是。
一個負責任的幼師，得了解孩子，才能更好教孩子。
沈言之先看了小兕子的資料，好多小說寫的都沒錯，她十二歲病逝……
幸好他是大夫，可以給她治一治。
朱雄英，八歲感染天花去世？給朱雄英打天花疫苗？
可是天花在現代早就滅絕了，他也找不到天花疫苗啊。
早在1980年5月8日，世衛就宣布天花滅絕，這都四十多年過去了，哪怕找到天花疫苗，那也是一些沒良心的人騙不明真相的群眾的假貨，給朱雄英打出毛病就麻煩了。
而且朱雄英的死也太蹊蹺了。
天花是傳染性很強的傳染病，如果發生在古代，出現了一個天花患者，應該會是感染範圍很大的瘟疫才是。
可曆史記載就死了朱雄英一個，沒有人被他傳染？
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那極有可能朱雄英並非死於天花。
如若如此也挺好，朱雄英不是死於天花，他就不用擔心現代沒有天花疫苗這件事了。
加上係統升級後不是可以購買未來的藥物嗎？
那不管是小兕子也好，朱雄英也罷，他們的身體毛病都不用擔心了，等係統升級了，到外麵拔幾棵野草給他們換未來的藥就是了。
沈言之看完朱雄英的資料，點開係統看朱雄英來上學的年代……
嗯……
與其擔心朱雄英的身體，現在不如擔心他娘啊。
根據朱雄英來上學的這個時間點算，他娘常氏可沒幾個月活頭了。
至於扶蘇……
沈言之去搜索扶蘇的資料。
接到使者送來的假詔書就自戕？蒙恬都勸他先驗證詔書真假，他也不驗證，竟然就那麼果斷自戕？
哪怕他連夜出逃，偷偷趕回鹹陽，先問清楚，都可能是另一個結果，可他偏偏沒有。
如果事實真如史書所寫，他多對不起他老爹始皇帝打下的基業啊，純屬腦子有病啊，腦子好像不在他的治療範圍……
啊，好像也不能這麼說，都成了扶蘇的老師了，那是得想辦法好好教育好他才行。
別的沈言之沒信心教好，但是讓扶蘇知道，遇到突發情況不要衝動，要想辦法自保，這點他還是會教的。
……
“小兕子，雄英，扶蘇，你們過來。”
沈言之暫停了安全教育片，先給三個小朋友稍微檢查下身體。
他大學學的是外科，可他出身中醫世家。
中醫的神奇之處就在於，可以通過“望、聞、問、切”，了解身體狀況，無需任何儀器。
三個小朋友邁著小短腿噠噠噠跑到他跟前。
朱雄英第一個跑到他跟前，沈言之就第一個給他把脈。
脈象很穩，生龍活虎，體質很棒。
第二個，是給小兕子把脈。
剛摸到小兕子的小手，還沒觀察脈象，沈言之就嚇了一大跳。
好燙！
他趕緊摸了摸小兕子的額頭，果然是發燒了。
“你生病了？”
“嗯噠嗯噠。”小兕子點點頭，“風寒，好久了喔！”
沈言之：……
風寒，好久了，還這麼有精神。
她好像還很得意的樣子！
她好像在炫耀！
這就是兩歲小孩嗎？
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