第9章 父母之愛子，則為之計深遠。“虞公辛苦，虞閑在大牢裡可曾受過什麼委屈？”
李世民見到虞世南的第一句話就是關心虞閑，這種熟悉的態度讓眾人都聞到了熟悉的味道。
二郎這是準備把虞閑收為己用了啊！
可虞世南一點都高興不起來，麵對李世民的熱情，臉上露出了有些為難的神情，畢竟他身上還帶著虞閑的《陳情表》呢！
虞世南：(▼ヘ▼#)
豎子！
不當人子！
“多謝殿下照顧，虞閑這個豎子一切安好，還有閑情寫詩，未曾受過什麼委屈。”
虞世南最後還是決定繞點圈子，現在李世民熱情如火，如果自己把虞閑的《陳情表》拿出來，這不是往他的頭上潑冷水嗎？
一聽到虞閑在獄中還有心思寫詩，在場眾人都忍不住笑了笑。
“敢問虞公，虞閑的詩作如何？”
長孫無忌湊到了虞世南的身邊，樂嗬嗬地打趣道：
“虞公的弟子懂人心會兵法，詩才定然也是絕佳。不知虞公還收學生嗎？犬子可否拜入虞公門下？”
“長孫無忌你什麼意思？！”
尉遲恭一下就蹦了出來，強勢插入了長孫無忌和虞世南的中間，氣鼓鼓地說道：
“虞公要收學生也該先收我兒子，我先來的！”
尉遲恭這人看上去好像是個粗鄙武夫，但實際上也是個聰明人。
虞閑那天臨危不亂的表現他可是親眼所見，事後李世民也曾向他說過，虞閑的這些手段可是正經的兵法。
一個沒有上過戰場的讀書人，能夠有如此的膽量和頭腦可不是憑空得來的。
指定是虞世南這個老師教得好！
所以尉遲恭當晚就借著賠罪的名義上門拜訪了虞世南，但重點是想要把自己的兒子全都塞給虞世南當學生。
父母之愛子，則為之計深遠。
一個好的老師，是能夠決定人的一生的。
像有些老師，那純純的就是誤人子弟，就連太子都能夠被他教廢了，還一連教廢幾個太子。
跟著這種老師學，能學個什麼好？
虞世南不一樣，這小老頭的書法傳自王羲之、王獻之，又教出了虞閑這種人物，這才是一代名師！
“尉遲將軍，老夫已經再三說過，以後不會收弟子了。像虞閑這樣的弟子，多一個我都要短壽十年。”
虞世南的臉上滿是苦笑，猶豫再三還是把虞閑的《陳情表》從袖袍中掏了出來，走上前去直接遞給了李世民。
“殿下，這是虞閑那個豎子給您寫的信，具體內容您還是自己看……”
“哦？給我的信？”
李世民笑著接過虞世南遞過來的信，他想著虞閑應該還是在牢裡待得不習慣，給自己寫封信讓自己把他放出來，要不就是又想到什麼問題，繼續給自己建言獻策。
可看了一行字，笑容就凝固在了臉上，大殿中的氣氛一下就沉重了不少。
其餘眾人見李世民的臉色陰沉，虞世南的臉色尷尬，一時間也不知道該說的什麼才好。
一炷香的時間轉瞬即逝，李世民將虞閑的寫給他《陳情表》疊好，嘿嘿笑了一聲，再沒有剛剛沉悶的樣子。
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長孫無忌看李世民的心情好像不錯，試探著問道：
“二郎何故發笑？”
“虞公這個弟子當真不錯，你們都來看看這封信吧。”
李世民笑著把信遞給了長孫無忌，房玄齡和杜如晦都湊到了一起，想要看看虞閑到底在信上了什麼。
不看不知道，一看嚇一跳。
別看虞閑在信上說得頭頭是道，說自己留在長安對大家都沒有好處。但實際是知道長安太過危險，他要跑路了！
直到這封信傳到了尉遲恭的手上，李世民這才笑著問道：
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