第81章:白宣是木頭人嗎?白宣略微緊張地看了看周圍。
有的人戴著耳機,兩耳不聞窗外事;有的人專心看著書,顰眉斂目……
但是嘴角怎麼和坐過山車一樣忽上忽下的?……
白宣把聲音壓得很低,急道:“你平時叫叫就算了,這是在教室裡,能不能小聲一點啊?”
這難道是什麼很光彩的事情嗎?!
明芋沒說話,圓溜溜的眸子一眨不眨地盯著他看了好幾秒。
然後倏然張嘴。
白宣立即意識到什麼,眼疾手快,捂住她的嘴。
探查了一眼四周,低聲道:“閉嘴。”
明芋沒有點頭,也沒有搖頭。
笑容爬上她的眼梢。
他手心的溫度不燙,是溫暖的,像秋日的薄外套。
但是,味道不好聞。
是書卷、墨水的臭味。
她討厭這種氣味。
他的身上應該都充滿自己的味道才對。
就像貓,會反覆用頭和下頜蹭對方,留下專屬的信息素,標記烙印。
這樣其他同類嗅到氣味時,會遲疑、會驚訝、會惶恐……
會知道,他是誰的所有物。
但明芋覺得,自己又不僅僅像貓。
“你要是再晚點回來,學姐又該出去找你了。”白宣放下手,說。
“她提起我了?”
雖然是疑問句,但白宣卻從她的語氣裡聽不出一絲緊張或者擔憂。
那口氣更像是在說“她還敢提起我”?
是他的錯覺嗎?……
“那倒沒有,我隻是說,如果你缺席的時間長了的情況下。”
明芋勾唇一笑。
她猜高山雪也不敢提。
“知道了。”她漫不經心地說。
因為下周的考試,晚自習上平時玩手機的也不玩了,打遊戲的也不打了,不是在做題、就是在問題的路上。
有一種夢回高三或是幻視期末周的感覺。
微積分的期中考試範圍是函數、極限、連續和一元函數導數與微分,以及函數的應用與不定積分。
其實“不定積分”本來沒有被納入期中考試的範圍內,但授課老師認為本班的同學完全有能力掌握這個知識點,所以在最後關頭加上了。
當時課堂的情況有哀嚎、有怨聲,但老師似乎隻篩選了自己想聽見的關鍵詞,其他的抱怨便自動屏蔽、選擇性失聰。
“老師,我覺得我們還不行,還是把不定積分放到期末吧!”
“對啊老師,不定積分你才教我們沒多長時間,我們還不太熟,放到下次吧!求求你了。”
老師兩手撐在講台上,目光從下方巡視而過,默默無言的模樣像是在等待。
“老師,下次吧老師!”
“我們現在和積分真不熟!”
……
“我覺得可以試試。”一男生坐得筆直,眼鏡反射著智慧的光芒,右拳置於嘴邊,像話筒,“微分和不定積分互為逆運算,同期考查有助於建立完整的知識邏輯,查漏補缺。”
剛剛還七嘴八舌的教室頓時鴉雀無聲。
“好!”老師欣慰地一拍手,“既然都有同學這麼說了,那我們就試試!放心,我出的都是一些基礎的題目,隻要同學們稍加用心,是絕對能運算出來的。”
剛才踴躍發言爭取機會的同學一個個呆若木雞。
感覺鼻子癢癢的,像是要變色了。
設置
繁體簡體
……
白宣看了一會兒書,擡起頭時發現明芋又在折青蛙玩。
“要考試了,你還不複習?”他問道。
明芋趴在課桌上,回答:“你不是都說了,以我的智商看不懂嗎。”
哎?……
白宣細細回想了一下。
請前往oop.tw閱讀本書最新內容
這句話他在心裏麵確實想過,而且還想過不止一次。
但是他有這麼直白地說出來過嗎?……
“有不懂的地方你可以問我,交白卷老師可能會生氣的。”
還有啊,她現在這樣子是在破罐子破摔嗎?
自己剛才還在想她會有別的法子,結果還是高估她了嗎?……
。他瞅了瞅眼著楞斜芋明
。種那的停要不都時小四十二天一好最,話說說多己自和以可他望希是她
!習學關有是要不對絕先首容內是但
!行不也點丁一是怕哪
!者三第的間之他和己自在足插是像就它,習學厭討她
”。氣生我乎在不都,氣生師老乎在你“
……的習學書看是就口閉口張
!嗎裡哪了去才剛她問問能不就
。說宣白”。她給借有沒我“
”。個這說是不我“
”?個哪說是那“
”?我下一找來能不就你“:上臂小在墊巴下,心手進揉紙把芋明,半一了折蛙青
”。了課上你醒提都我“
”!頭木臭頭木爛頭木死“:腮鼓芋明
。己自是”頭木“的謂所道知宣白但,的說背後的人個那麵前著盯是她然雖
。情感的己自對她應回法辦有沒是更,話的亮漂說會不他
。子孩女的愛可潑活個一是就時平,外以些一了劣頑了除象印的他給芋明,來以直一
。雀麻小的靈機像,的朗開
。情心的意歉……於似類種一出生會然竟中心的宣白,裡這到想
……?嗎她助幫地能所己自盡麵方他其在以可己自,許或
”?書看不的真你“:光目的探試去投宣白
”!看不“:去過別臉把芋明
”。吧好“
。兒會一了等宣白,後以完說
。氣悶生在乎似,來過正臉把沒是還芋明
。法辦沒她拿真
”?嗎蛙青有還“:問聲小,點一了近靠宣白
”。楚清不聽“
四,氣口一吸深,身起直宣白