的詩句？”
“是。”
“幾句？”
“四句。”
“作者是誰？”
陸離看了她一眼。
“登台後再說。”
方圓急得抓了抓頭髮。
“你至少讓我們提前知道答案！”
“不需要。”
陸離平靜道：
“其他國家正在監視華國的所有公開信息。”
“在作品鎖定之前，我不會說出任何一個字。”
聽到這裡，文化部部長立刻下令封鎖會議室。
各國情報機構很快發現，華國再次切斷所有外部信息。
他們隻能看見陸離回到答題席。
卻不知道他是否已經完成作品。
更不知道他準備提交哪首詩。
美利堅白髮學者看著華國黑下去的畫麵，心中第一次產生強烈不安。
“他沒有修改。”
“最終限製出現後，他甚至沒有動筆。”
一名顧問遲疑道：
“也許他放棄了。”
白髮學者搖頭。
“不。”
“他的表情不像放棄。”
“他早就知道自己的答案符合條件。”
法蘭西年輕詩人同樣得到了消息。
他握著重新修改的詩稿，手指逐漸收緊。
“不可能。”
“同時寫出古今、天地與個人，又不藉助任何事物變化。”
“華國古詩中，怎麼可能恰好存在這樣的作品？”
可無論他們是否相信，時間仍在流逝。
最後三個小時內，各國被迫重寫。
美利堅放棄文明廢墟，將場景改為一個站在宇宙邊緣的人。
遠古星光仍然可以保留。
現在由人的呼吸表現。
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未來則寫成尚未被看見的光。
但由於不能描寫事物衰敗，個人渺小的情感明顯弱化。
法蘭西保留鐘聲，卻刪去古老鐘樓。
過去的鐘聲、現在的傾聽者與未來的迴響共同構成時間。
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可這仍然有刻意拚接之感。
扶桑徹底放棄落花，隻寫同一輪月亮被過去、現在和未來的人觀看。
然而，這個構思雖然符合題目，卻過於常見。
俄羅斯改寫成遠古星光、當下旅人與尚未升起的太陽。
依舊缺乏足夠強烈的個人情感。
倒計時歸零。
所有作品鎖定。
國運擂台正式開啟評審。
各國依次登台。
前麵許多小國因為無法適應最終限製，得分普遍在六十分以下。
有人直接在詩句中使用“過去”“現在”“未來”三個詞。
雖然形式符合，詩意卻極其薄弱。
國運擂台隻給了四十七分。
“概念排列。”
“缺乏統一意象。”
“未形成詩歌體驗。”
另一個國家描寫三個人同時仰望月亮。
祖先代表過去。
自己代表現在。
孩子代表未來。
最終得到六十八分。
“結構完整。”
“但時間維度依賴人物身份解釋。”
“天地與個人關係不足。”
隨著強國代表陸續登場，評分開始提高。
俄羅斯的遠古星光、雪原旅人與未來太陽，得到八十三分。
“時間結構清晰。”
“空間感宏大。”
“個人形象存在。”
“但未來意象與前兩句銜接不足。”
扶桑以同一輪月亮貫穿古今，得到八十五分。
“意象統一。”
“文化韻味較強。”
“但以共同觀看同一事物連接時代，構思較為常見。”
美利堅白髮學者登場。
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