了蘇萌萌的啟蒙教育，蘇寧可是煞費苦心，開始教蘇萌萌學習古詩。
讓她提早了解中華文化的博大精深。
接受知識的洗禮。
雖然背古詩對三歲的小孩子來說有點殘忍，但出乎蘇寧意料的是……蘇萌萌的記憶力很好。
古詩隻是背了一次而已。
就完全背下來了？！
看著蘇萌萌把這首古詩完整的背下來，蘇寧直拍大腿，直呼這名女兒隨她，才華橫溢，詩仙轉世。
長大後。
那還不得出口成章？
五步作詩？
所以為了考驗蘇萌萌，蘇寧讓蘇萌萌自行去理解這首古詩的意思。
於是，蘇萌萌才會問艾瑜兒這個問題。
“古詩？”
“這首古詩是什麼呢？”
“你還記得嗎，雖然我還在上小學六年級，但應該多多少少還是能夠理解你們國家的古詩。”
艾瑜兒點頭，低頭看向蘇萌萌，問她還記得這首古詩叫啥。
“知道哦，這首古詩叫靜夜思。”
“而且我還會背呢。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”
蘇萌萌搖頭晃腦的把這首古詩一字不差的全部背了出來。
雖然蘇萌萌不知道這首古詩什麼意思。
但她覺得這首古詩很順口。
背起來還挺好玩的。
“我猜猜看，看看這首古詩什麼意思。”
艾瑜兒沒有立刻的在網上搜這首古詩的意思，而是拿出一支筆，把這首古詩寫在本子上，逐字逐字的看。
想要靠自己領悟這首古詩的意思。
“到底什麼意思呢？”
“床前明月光，就是說床頭的月亮很大？床頭有月亮？不會是電燈泡吧？如果是古代的話，沒有電燈泡啊。”
“我懂了！古代人吃月餅啊！明月光的意思，就是說這個月餅很大很圓很亮！”
“疑是地上霜？好像我這個解釋也不對呀，月餅像地上的白霜？ 那這個月餅太劣質，不會是過期的月餅吧？”
“好像也是，古代沒有冰箱，月餅過期變白也很正常？”
艾瑜兒看著這首古詩的前兩句，皺著眉頭，轉著手中的筆，苦思冥想。
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想要參透這首古詩的意思。
作為毛熊國最強的六年級小學生，此刻被這首古詩給難住了。
“算了算了。”
“不看前麵這兩句先，看看這首詩的後麵兩句是什麼意思。”
“怎麼又舉頭望明月了？剛才不是有明月了嗎？那明月不就是月餅嗎？難道明月不是我想象中的月明？明月明月，首先先排除明月就是月亮這個答案，華夏的古詩博大精深，應該沒有這麼簡單直白才對。所以把明月就是月亮這個答案給排除掉！”
艾瑜兒抖了一抖小機靈，首先就把正確答案給排除掉。
明月明月。
咦？
對了！
我之前看過華夏的動畫片，好像動畫片裡麵就有一個女主叫明月。
也就是說，這首古詩裡的明月，應該說的是一個女子！
沒錯，就是一個女子！
哈哈，我可真聰明。
“看看連起來什麼意思，舉頭望明月，低頭思故鄉。這個詩人抬頭看了一眼這位叫明月的女子，然後低頭想念自己的故鄉？”
“為什麼要想念自己的故鄉？啊？難道這個女子跟他是老鄉嗎？所以見到這個女子的時候，詩人想到了自己的老家？”
艾瑜兒口中喃喃自語，在瘋狂腦補這首詩的畫麵。
很快。
她一拍大腿，覺得自己已經完全理解了這首詩的意思。
沒錯，應該就是這樣子！
我，艾瑜兒，可真是一位天才。
(??w??)
“萌萌，我知道這首古詩是什麼意思。”
“你且聽我詳細的說給你聽，保證說的生動又形象，讓你能更好的理解這一首古詩。”
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