"": 200,
"": "",
"": "活人讀死書，可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死。
--題記
一直認為，一本好書就像一叢\"檸檬草\"一樣，雖然是非常抽象的，沒有實物來得實在、具體，但卻仿佛有那麼一股清新、淡雅的微風，能夠吹入每個人的心靈，能夠潛移默化地影響著一個人的身心乃至他的性格。
我個人非常喜歡讀書，尤其是聞名中外的世界名著，雖然讀的量並不多，但我自認為讀得挺精。完全是因為郭沫若的一句話：\"活人讀死書，可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死。\"剛開始接觸這句話時，我感到非常驚訝：書真有這麼大的力量嗎？隨著年齡的增長，對這句話便有了更深一層的了解，對書的感悟也更深了。於是，在我心中，喜愛文學的種子也根深蒂固了。
小時候的我，從來都不會認真看書中的文字，最喜歡看的是書中美麗的插圖。或許是因為當時的我認為看文字太無聊，密密麻麻像慢慢爬行的螞蟻一樣，特別惡心、令人討厭；或許是因為我覺得看插圖更有利於理解這本書的主題……長大一些了，愈來愈認為隻看插圖是小孩子式的幼稚行為，總認為自己長大了，便開始主動、認真地看起書中密密麻麻的文字來，漸漸的，經過日積月累，我便習慣了去看沒有插圖的書。現在的我，養成了幾乎是\"一目十行\"的本領，而且喜歡與我那可愛聰穎的表妹一起捧著文言文的書籍或國外的著名文學小說，仔仔細細的去品味書中一點一滴的味道。這是一種美麗的享受，至少我認為是這樣。
當然，因為我的愛讀，書也帶給了我不少\"檸檬草的書香氣\"。
從書的香氣中，我了解到了什麼是\"生吞活剝不是讀書\"。
從書的韻味中，我體驗到了什麼叫\"一卷在手，夫複何求\"。
於是，與書做伴的我：
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
孤獨寂寞時，仿然看見了李清照吟誦\"隻恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁\"時的枉然凝眉；
蹉跎韶華時，宛然聽見了嶽飛《滿江紅》中\"莫等閒，白了少年頭，空悲切\"的千古叮嚀；
；默幽的"\啼恰恰鶯嬌在自，舞時時蝶戲連流"\於歎驚，時意得風春
。鳴共的"\晚弄梅飛，天連草衰堪那更。遠望高憑有猶算，斷先語未腸離"\於服折，時沙現戢折
……來起雅優養學的人個一使以可還書讀；來起高崇養修的人個一使以可書讀；來起富豐涵內的人個一使以可書讀：麗美得變人使以可書讀：信堅越來越也我，是於。醉如癡如人使，風清股一麼那有佛仿是就卻但，西東的象抽較比件一是然雖，草檬檸叢一像就書好本一：法想的己自信堅越來越我，的漸漸
：譽榮少不了得獲我讓，界境的高更個個一到達平水作寫的我使地化默移潛還，增劇"\水墨"\的裡子肚我使僅不書讀
。想地暗暗我！啊勞功的我給帶書看多是都可這。我訴告地嘻嘻笑友朋小位一的中其"\！呢得記還在現到我，子句的亮漂好些一有還，聊無不都點一，好真可得講你，姐姐大"\。漪漣的福幸層層起泛底心的我，時頓！我得記還們她，到想沒。一之友朋小的過教經曾我是們她，來原，哦，起想才後憶回細仔，識相曾似得覺，們她望了望我。了極愛可，手的我著拽還"\！好姐姐大"\：我喊地切親，來過走便孩女小的辮角羊著紮個兩，門校入進剛我，次一。委隊大的校學是直一經曾我
……多許了便方習學的我，"\草檬檸"\為因；多許了實充活生的我，"\草檬檸"\為因，說以可
。醉沉我使，戀迷我使"\道味的草檬檸"\，雅幽又雅淡"\道味的草檬檸"\，馨清又新清"\道味的草檬檸"\
