類永遠無法比擬的。小學生傑非常聰明，卻總是不肯用功，上課喜歡做小動作，回家也不願溫習功課，考試成績每次都是一塌糊塗。男班主任對他死心了，經常把他訓得狗血淋頭。五年級時學校換了一位女班主任，這位班主任是省級優秀教師，以善於做學生的思想工作聞名。新班主任兼任這個班的語文課，期中考試時，傑隻得了54分，班主任卻給了他60分。然而，班主任又佯裝發動學生查自己的分，看老師是不是統錯了。經過一番思想鬥爭，傑舉起了小手。班主任表揚了他的誠實，然後，他對全班說：“傑這6分我沒有統錯，我隻是暫時借給他而已，我相信傑會在期末時把這幾分還給老師，傑，你說對麼?”傑點了點頭。從此，傑變了，他不但自己認真學習，還幫助比他更落後的同學。期末考試時，傑得了75分，當然老師沒有扣掉那6分，隻是這次換了個說法，說這6分轉成獎勵。傑是我的大學同學，現在已是一位知名的散文、小說作家，每次談起這位姓羅的小學老師，他的眼裡都溢滿淚水，他說是這位善解人意的老師改變了他一生的道路，使他抵達了自己的輝煌。
給人台階需要胸懷。人之需要台階，一定是遇到了某種難堪的局麵，難堪者的行為有的對別人沒有什麼損害，就像我的同學傑考試不及格；但更多的是已經從物質或精神上損及別人，這時我們給人台階，讓別人反思自己，就需要讓自己受點委屈，放棄討還公道的打算。
能夠為了別人不惜損害自己的人，無疑是高尚的，是有著寬廣心靈的大境界的。
台階是我們心靈的影子，它指向自己，體現的隻是我們生命的智慧；指向別人，表現的則是一種高尚和無私。給人台階下吧，一個善解人意的台階就等於一粒真誠的種子，而所有的種子都一定有翠綠春天、回報大地的時候。
感悟
善待別人就等於善待自己。給別人台階就等於給自己台階!搬掉別人的絆腳石，就有可能是給自己鋪平了一段平坦的道路。給人台階吧，一個善解人意的台階就是一粒真誠的種子，而所有的種子都一定有翠綠春天、回報大地的時候。給人台階，你將收獲許多：友情、愛情、親情……
晨光
郭楓
一
晨來了，我趕早起來，來迎接晨光。早起的朋友們，你能滿足些什麼呢?你從殘夢裡走出來，享受這晨光啊!在你的臉上，綻開了驕傲的花朵。
但燈火為你羞低了頭。
燈火，照亮了多少夜路，溫暖了多少行人，耗儘自己的生命，隻為堅守著黎明。在太陽來臨的時候，燈火，閉上了眼。雖然燈火孕育了光亮的一天，是白晝的母親，然而，燈火無言。
多麼偉大的沉默!
我也是一個早起的人，但我隻是渺小的地之子啊!隻是一個渴望創造生命而不了解生之意義的人，我曾笨拙地涉過科學、哲學以及許多人間的學問，終不曾叩開那緊閉著的人生之門。現在，當太陽初露臉，活力的一天又將開始的時候，燈火的眼睛，以透徹的智慧啟示了我。我敢說我再不會為別的色彩所迷惑了。燈火，守過漫漫長夜，隻是為了肯定的生之意義，付出一切，並不企盼收獲，永遠是付出，永遠是給予，而又永遠沒有自滿，這是燈火的榜樣。人啊!也要燃亮生命的燈火，去尋找自由的夢想。
我不會辜負燈火的啟示。我將守著這個燈火，在人生的途程上，勇敢地邁出腳步。
陽光灼灼的，我向前了，我笑。
二
我站在曠野之前。
綠色的曠野，微笑著，在柔和的朝陽裡。
青紫的霧，淡藍的霧，舒展在山巒和曠野之間。細微的霧絲，帶著金色的光芒，在空間悠閒地遊動，奇瑰而又飄逸，讓朝來的曠野籠上一層寧靜的神秘。
這是生動的世界將要跳越之前的靜謐，迎著朝陽，草的葉子和樹的葉子，都含著感動的淚，把整個的葉片，展開，向天空，向無限的蔚藍，炫示微小的一點綠。然而，什麼是偉大呢?什麼是渺小昵?我出神地看著一片秀挺的葉子，對這個問題感到迷惑。從一片葉子的綠色裡，我看見浩瀚的生命海洋。
綠色是一切顏色中最可傲的顏色!即使一片葉子擁有了它，也足夠向上生長了。那麼，年輕的夥伴們，我們的生命正溢滿了綠色，讓我們把這份綠色長存在心靈裡，滋長無限的活力。我們有著綠色心靈的人兒，永遠會爽朗地歌唱!
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三
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