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"": "那一年，因為一個語文老師的非禮和誹謗，我不得已轉學到了高平一中，因為單純和年少，那時陷入了深深的困惑和迷茫。或者對人性開始有了深刻的思考，也或者對成長更加的迷惑。
於是，開始排斥和語文有關的所有東西，包括自己曾經那麼酷愛的文學。我開始曠語文課，開始停止寫作，開始扔掉那些曾經喜歡的文學書籍，也開始憎惡所有的語文老師。
所有這些隻是和一段不那麼開心的往事有關，而那段青春期發生的灰色的往事也曾經讓我一度偏激，我的偏激，也在無意中傷害過一些人。
轉學後的第一堂語文課，我就不由自主的煩躁起來。當那個胖墩墩的語文老師走進來的時候，坐在第一排的我正在很大聲也很誇張的和同桌聊天，絲毫沒有因為他的進來和他的目光而收斂，反而更加的囂張。“這個老師很像大白豬”。我旁若無人的給他起了個外號。他看看我，並沒有言語。
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那個時候隻是因為一種有些畸形的心理障礙，讓我把對一個人的厭惡轉移到不相關的人身上。可是當時隻是偏重於自己的個人發泄，絲毫沒有考慮到他的感受。後來想起一直覺得很愧疚。
爾後的日子裡，我幾乎沒有好好的上過一堂語文課。每逢他的課，我不是很大聲的和左鄰右舍說話，就是坐在第一排他的眼皮底下全神貫注的畫著大力水手。常常會無意中接到他投過來的粉筆頭，每次我都很無辜的接過來扔掉，然後繼續我那些有些不敬的行為。而遇到語文自習，我更是抓出英語課本大聲而認真的閱讀，還很勇敢的對抗著他嚴厲的目光。常常在他過來巡堂時放一些狗狗的照片在桌子上，還很挑釁的盯著他，而他總是好脾氣的拿起看看，然後放回原處。
那時候，我不知道也不想知道他對我的看法，隻是那樣毫不顧忌的發泄著自己的情緒。我以為這隻是私人的一種發泄，絲毫沒有考慮到對別人的傷害。這樣的情形被我愈演愈烈。有一次語文課，一張卷紙被風刮到了地上，恰好他巡堂正準備走過我們這行，我沒有撿，隻是和同桌大聲說讓老師幫我撿吧。他路過，彎身幫我撿起放到我的桌角。不知道為什麼，那次自己竟然覺的很難過。
後來學校組織了一次全國奧林匹克作文競賽。他開始動員班裡的同學報名，因為高考臨近，動員了很久都沒有人報名，他隻好點了幾個班乾部強行讓他們參加並儘快交出初稿讓他改，不知道什麼心理，我主動報了名，卻無心參加。我沒有寫初稿也沒有讓他改，也很快的忘記了這件事情。
決賽那天，他過來動員我。“隻有你一個人是主動報名的，希望你不要放棄。”他很誠懇的和我說。那次，我竟然沒有拒絕，帶些賭氣走進考場，大筆一揮亂寫一通，都沒有打草稿。隻記得那篇作文的名字是“等待春天”。
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