看到你們就忍不住想投喂點好吃的。”
“但這裡是學校辦公室嘛，要是讓別的老師或者路過的學生看見，一個女老師單獨把男學生留在屋裡，給他塞零食……傳出去總覺得怪怪的，閒話肯定少不了。”
“老師我倒是不太在乎，但對你影響可能不好。”她聳聳肩，一副“你懂的”表情。
程理似懂非懂地點點頭。
他其實不太理解為什麼“給零食”會引發閒話。
向他人分享或者感謝時贈送禮物，這不是很正常的事嗎？
地球人類的社交規則有時候真是比宇宙怪獸的生態還Ultra難懂啊。
不過既然梅老師解釋了，而且看起來合情合理，他也就接受了。
“原來是這樣。”他恍然大悟般地說道。
“總之快吃吧，這些都是給你的，算是幫忙的謝禮。”梅老師笑著催促道，手指在零食堆上點了點，眼神亮晶晶地看著程理，有點像期待投喂倉鼠成功的主人。
“別客氣，挑你喜歡的。”
程理看著那堆零食，肚子很應景地輕輕響了一下。
中午因為惦記著失蹤小孩的事，他都沒吃飯，王小明的薯條邀請也沒趕上。
現在看到這麼多吃的，奧特曼那遠超常人的新陳代謝立刻發出了信號。
他不再糾結窗簾和鎖門的問題，道了聲謝，就在梅老師旁邊的椅子上坐下，隨手拿起一包薯片，哢嚓一聲撕開，開始吃了起來。
他吃東西的樣子很專注，腮幫子一鼓一鼓的。
梅老師就這麼撐著下巴，笑眯眯地看著他吃，心情肉眼可見地變好，周身都散發著一種愉悅的氣息。
她偶爾會指指某樣零食說“這個牌子的巧克力很好吃哦”，或者“嘗嘗那個果凍，是新品”，程理都會很聽話地拿起來嘗嘗，然後給出“好吃”之類直白的評價。
辦公室裡隻剩下程理咀嚼零食的細微聲音和空調的低鳴，氣氛居然有種奇特的溫馨感。
程理吃了幾包薯片和餅乾，又喝了一盒梅老師遞過來的牛奶，感覺胃裡踏實了不少。
他吃東西的速度很快，但吃相並不粗魯，隻是效率很高。
吃著吃著，他忽然想起了正事，咽下嘴裡的食物，轉頭看向梅老師，問道：“梅老師，我聽說最近有小孩子失蹤了？你知道是什麼情況嗎？”
他儘量讓自己的語氣聽起來隻是普通的好奇，而不是特別關注。
畢竟一個普通大學生對失蹤案表現出過度興趣，可能會引起不必要的注意。
“失蹤的小孩？”梅老師聞言，食指輕輕點著下巴，露出思索的表情，幾秒鐘後“啊”了一聲，像是想起來了，“你說那些鬨離家出走的孩子啊？”
她語氣輕鬆，甚至帶著點不以為然，“不是什麼大事。好像都是家裡爸媽想把他們送到最近挺火的一個叫什麼……”
“心智啟迪中心還是潛能開發營的教育機構去，孩子們可能聽了些不好的傳聞，以為那裡是那種很可怕的戒網癮學校之類的，嚇得就跑了。”
“其實就是個普通的心理輔導兼興趣拓展的地方，據說教學方法挺新穎的。”
她說著，從自己的手提包裡拿出手機，劃拉了幾下，似乎在找什麼信息。
“我看家長群裡有人說，跑掉的孩子大部分都已經找回來了，而且送去那個中心待了哪怕隻是半天，回來之後都變得特別乖，特別聽話，學習主動性都高了。”
“家長們可滿意了，都說這機構有點東西。”她放下手機，看向程理，“怎麼了小理？突然問這個？是有認識的小朋友跑丟了嗎？”
“沒有沒有，”程理連忙搖頭，又拿起一塊威化餅乾塞進嘴裡，含糊地說，“就是聽同學聊天提起，有點好奇。”
“現在到處都有攝像頭，還能有小孩跑丟，感覺有點奇怪。”他用了番茄之前的疑問作為借口。
“小孩子如果真的想要躲，大人哪那麼容易找到。而且聽說那幾個孩子挺機靈的，專挑沒攝像頭的小路走。”
梅老師不以為意地擺擺手，隨即又想起什麼，“對了，你問那地方在哪兒是吧？”
“我想想……好像在**區那邊，靠近老工業園那片。”
“挺大一棟白色的樓，造型有點怪，像研究所又像……反正你到那片一眼就能看見了，挺顯眼的。”
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