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"": "家住長春市綠園區新竹花園的李女士在“十一”期間本想帶東北師範大學人文學院的王欣到處走走，可女兒卻說什麼也不肯，並整天把自己關在房間裡玩電腦。通過幾天的觀察，她發
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
現女兒在進行網上同居。 王欣對母親說：“這有什麼大驚小怪的，我同學都在網上玩，又沒什麼危害，不是真的同居。”李女士卻非常擔心：“這麼迷戀上網不但耽誤學業，而且萬一要是對方存心不良，孩子如果把握不住和對方出軌了什麼的，你讓我們當大人的怎麼受得了。” （10月8日東亞經貿新聞）
我認為母親的擔心不無道理，孩子說“沒什麼危害”，實在有點幼稚，有關專家指出，“網上同居”是當今社會情感單薄所造成的。年輕人如果過分依賴網絡虛擬文化，容易導致人格扭曲。專家的話一語破的，對我們是個提醒。同時，大學生網絡同居本身折射的問題也需要我們十分注意。
首先，折射了大學生理想追求的失落。大學生為何沉醉於網絡同居？不客氣的說，是閒的，是因為心中理想追求的失落，如果我們的大學生有遠大的理想追求，就會有做不完的事情，頭腦就會充實，那裡還會寂寞？那裡還會有時間在網絡同居中消磨時間？理想追求的失落必然導致精神沙漠化，以及對虛擬生活的饑渴。
其次，折射了大學對大學生業餘時間教育的蒼白。我們的大學教育其他教育不同，一般是上課教授完成任務，下課學生自己學習，這樣的教育方式雖然有利於培養學生的自學能力，但隨著社會的發展變化，大學生心理已經從過去那種自覺狀態變成一種自由狀態，而過度的自由必然導致無所事事，直接後果，就是在虛擬環境中尋找寄托，特別是假期、雙修日等業餘時間成了他們自由放縱的天地，因此，當我們呼籲中小學減負的同時，我們應該呼籲給大學生增負，讓他們的業餘時間的發展有一個健康的方向。如果任其發展，無疑對大學生的美好成長不利。
第三，折射了網絡文化的失控。現在，網絡文化作為一種新興文化現象正日益被大學生所推崇，網絡文化已經成為影響大學生成長的一個載體，然而，我們對網絡文化的管理和引導似乎還沒有提到議事日程上來，網絡文化的良莠不齊，魚目混珠給大學生的成長布下了陷阱，這是特別需要我們驚醒的，一方麵，我們有關部門應該加強對網絡文化的立法管理，淨化網絡文化市場，把不健康的網絡文化剔除，另一方麵，我們的大學教育工作者也應該加強這方麵的研究，幫助大學生樹立正確的網絡文化意識，打造健康的網絡文化觀念，接受健康網絡文化，應用積極網絡文化。
大學生網絡同居不能被輕視，折射的問題更需要我們驚醒，因為這牽扯到我們新一代社會建設者的一個基本素質問題，直接影響到我們社會發展的質量。
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