口，離他兩米遠的位置，手裡攥著一個文件袋。秋天的陽光從走廊儘頭的窗戶照進來，落在她灰色的運動服上。
“這是巧兒讓我轉交給你的。”蘇晚把文件袋遞過去，“她的複學申請表，她媽媽簽過字了。”
“還有她的高考成績單和退學前的學業成績單。她的高數……”蘇晚的聲音頓了一下，“五十八分。”
林宇接過文件袋，抽出裡麵的成績單看了看。
“其他科目呢？”
“除了高數，都及格了。高數是唯一掛掉的。”
蘇晚說到這裡，麵上浮現出一個苦澀的表情，“她退學之前跟我說過一句話。她說，如果高數課能講得讓人聽懂，她也不至於去借網貸修電腦，更不至於掛科退學。”
林宇把文件袋放進自己的公文包裡。
“她的複學申請，我今天就交到教務處。學籍恢複的手續我會親自去跟進。”
“還有一件事。”蘇晚沒有立刻走。
她看著林宇，那種審判的視線已經不見了，取而代之的是一種更複雜的、帶著審視但不再帶有敵意的注視。
“我去紀委做了情況說明。舉報信保留備案，但我如實反映了你最近的表現。”
蘇晚停了一下，“我沒有替你說好話，但我也沒有說你的壞話。事實是什麼，我就說什麼。你救了雨薇，幫了巧兒，這些我都記在心裡。”
林宇看著她。
“謝謝。”
“不用謝。”蘇晚轉身走了。走了幾步，她又停下來，回頭，微微抿嘴：“省級展示，加油。”
聲音不大，但在空蕩蕩的走廊裡，每個字都清清楚楚。
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倒計時最後一天。
林宇開始做展示課的最後一次完整排練。
他在空無一人的204教室裡，對著底下的空座位講了一整堂課。
黑板上的板書從左寫到右，又從上寫到下，密密麻麻布滿了整麵牆。
他講的內容涵蓋了概率論在醫學、司法、人工智能三個領域的應用。
他先在黑板左側寫下醫學領域的貝葉斯公式推導過程，徹底拆解了假陽性陷阱。
接著在中間區域，用統計學中的條件概率，證明了檢方在證據鏈構建中容易犯下的邏輯謬誤。
最後在右側，直接板書出樸素貝葉斯分類器的底層算法邏輯。
每個領域一個核心案例，三個案例之間用不確定性這根主線串聯起來。
板書的邏輯極其嚴密，沒有一句廢話，沒有一個多餘的符號。
講到最後，他在黑板的正中央留了一小塊空白。
那個位置，是給現場互動環節預留的。他還搞不清到時候會遇到什麼樣的學生、什麼樣的問題。
但他不需要提前去猜。
十年的教學經驗和係統返還的宗師級概率論知識，讓他有信心應對任何可能出現的情況。
晚上回到宿舍，他剛躺在床上，
手機屏幕亮了。
第一條，陳雨薇：“林老師，我把您推薦的《概率論與數理統計》看到第七章了。習題3.14那道積分換元我推了兩個小時沒推出來，明天上課的時候可以討論一下嗎？”
第二條，趙磊：“老師！我用Python寫了一個自動分析股票K線斜率的程序！雖然預測結果全是錯的！但能跑通了！我是不是個天才！”
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