雖然跟係統裡的題比起來還是差了點意思，但在課堂上做做，當做複習，足夠了。
第二天數學課，沈時雨把課本立在桌上，習題冊藏在課本後麵，開始做題。
她做得小心翼翼，翻頁的時候儘量不出聲，鉛筆落在紙上的聲音也壓得很輕。
但問題是，她做題的速度太快了，一節課四十分鐘，她二十分鐘就把當天要做的內容做完了，還剩二十分鐘不知道該乾什麼。
周林在講台上講得起勁，偶爾下來走動。
走到沈時雨旁邊的時候，他的腳步忽然頓住了。
課本後麵，露出一截習題冊的邊角。
周林沒說話，伸手把課本拿開，露出下麵攤開的習題冊。
沈時雨，雖然現在還小，但是心理已經是個成年人了，立刻認錯態度非常誠懇。
“老師我錯了。”
周林拿起習題冊翻了翻，前麵十幾頁都已經做完了，用紅筆對著答案批改過，錯題旁邊還有訂正。
他看了幾頁，表情從“有點生氣”變成了“有點好奇”。
“這些題你都會做？”
沈時雨點頭。
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