【第352章 我承認你說的很對】
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林曉此時在心裡默默盤算了一下。
他現在手裡其實已經有兩篇Nature和一篇待發的Science。
如果都能算進博士畢業的成果裡，那倒是綽綽有餘。
但邦妮說的是畢業論文。
按照MIT的慣例，博士畢業時的論文成果通常需要是在讀期間完成的獨立工作。
他之前那些成果主要是在國內和EMBL完成的。
能不能被計入MIT的博士畢業要求，還兩說。
於是他放下杯子，試圖再爭取一下。
“咳咳，教授。”
“安東尼師兄那篇NC已經很好了。”
‘您這個標準，我這個壓力有點大。”
邦妮聽完，毫不在意。
“高標準對於庸者來說是壓力。”
“對於天才來說卻是階梯。”
“庸者望而卻步，而天才拾級而上。”
這下，林曉頓時不知道該怎麼回了。
我承認你說的很對。
但怎麼有一種被pua的感覺呢？
看著林曉陷入沉默，邦妮笑的卻是很開心。
“你先把手續辦了，課題方向的事，我們後麵再談。”
和邦妮教授道別之後。
林曉端著那杯沒喝完的走出辦公室。
然後沿著走廊往大門的方向走。
他一邊走，腦子裡卻一直在轉著剛才邦妮說的那番話。
很顯然，他現在有兩個選擇。
第一個是像安東尼一樣跟著課題組做重點項目。
看能不能用這個項目成果的一部分做自己的畢業設計。
這種做法在MIT很普遍。
課題組課題作為博士論文的基礎，好處是有托底，比較穩妥。
但壞處是自主性受限，他需要優先服務於課題的整體目標。
如果課題方向和自己的興趣有偏差。
他隻能在課題框架內尋找可以切入的角度，自由度有限。
但問題也很明顯。
課題是研究任務。
博士論文則是學術作品。
兩者不能簡單畫等號。
他需要從課題中提煉出具體的科學問題，不能直接複述課題的全部技術內容。
也就是說。
必須嚴格區分個人獨立完成的工作與他人合作完成的部分。
博士論文的創新性貢獻必須屬於他個人。
不能把課題組集體成果直接寫進論文而不加說明。
這是學術規範，沒有討價還價的空間。
第二個選擇是做自己想做的課題。
好處是方向完全由自己決定。
可以追逐他真正感興趣的前沿問題，論文的個人印記更強。
如果他未來想走學術道路，一段獨立開辟方向的經曆在求取offer時可能更有說服力。
但風險同樣突出。
博士前兩年還在學習真正的科研是怎麼回事。
卻要同時判斷哪個方向值得做、難度是否適中、有沒有足夠的文獻和數據支撐。
這對新手極不友好。
沒有課題組積累意味著一切從零開始。
設備要自己摸，方法要自己試，失敗了沒人告訴你哪條路已經堵死。
方向能不能做下去？
能不能產出成果？
能不能順利畢業？
這幾個問題一出來，很容易就戴上痛苦麵具。
所以現在擺在他麵前的問題來了。
他究竟要選哪條路？
毫無疑問。
他單乾肯定是沒問題的。
他之前幾乎都是以一己之力完成的成果。
從DCA-Genome到破曉定律，再到糖質結構建模的框架，都是他一個人從零搭建起來的。
在這個層麵上。
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