還在學拚音呢，宋藥已經認完字了，她總不能讓他去跟大家學習已經知道的內容吧。
於是宋藥就擁有了一對一單獨教學。
讓何君文驚喜的是，宋藥不光記憶力好，還能舉一反三，哪怕隻教了他幾節課她都感受的到他進步飛快。
此刻她是真的信了村裡人說的宋藥一看就能考上大學的話了，這麼聰明的孩子，隻要他願意學，以後考上大學的概率是真的很大。
宋藥不知道何老師在想什麼，他在努力悶頭學習。
之前雖然有學習係統，但是沒人監督，村裡也沒別的孩子學習，他對學習沒什麼感覺，基本就是有需要的時候學一學，沒需要的時候就放下跑去玩。
005雖然需要學習度來維持能量，但是宋藥該玩玩，到了它需要能量的時候無論多想玩還是會努力幾天補學習度，所以慢慢的它也不催了（主要也是催不動）。
現在情況就不一樣了。
全村的小孩都在學習，何老師還會一對一盯著宋藥學，再加上前麵還有個想要建飛船的目標吊著，至少在上課的時候，宋藥還是會很認真學習的。
放在何君文眼裡，就是宋藥的專注度也很高。
她對這個學生未來考大學的信心更足了。
等中午休息的時候，何君文還有點不舍得下課，教導一個聰明學生的感覺實在是太好了，她還想教。
被教的宋藥和她想法相反，認真學習的時候沉浸其中不覺得，等何老師宣布下課的時候，他才發現自己居然學習了這麼長時間，頓時覺得哪哪都累了。
005安慰他：【沒關係的宿主，你隻是因為以前沒怎麼長時間學習過所以才會覺得累，等以後你天天這樣學，就會習慣不會累了。】
宋藥：……完全沒覺得有被安慰到。
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中午吃飯時間，他顛顛的抱著自己的竹筒朝家裡跑，心滿意足的看著自家的雞低頭把蟲子們吃掉，心裡超級滿足。
他琢磨著，下午兩點才上課，他完全可以吃完飯後帶自己的寶貝雞們去河邊吃吃新鮮蟲子，不過在此之前，他還有件事要辦。
趁著還沒吃飯，宋藥又跑到村支書家。
村支書剛送走何君文，還沒歇口氣，就見一個小身影竄進自家屋裡，直奔放在桌子上的鐘表，嚇得心臟差點沒跳出來。
“幺兒！你乾嘛呢！這表可貴了，十幾塊錢呢！你別碰啊！”
這玩意可是他爹的心頭大寶貝，他平時都繞路走的，要是讓宋藥給弄壞了，他爹不一定揍宋藥，但一定會揍他的。
宋藥仰著頭看向桌子上笨重的鐘表：“我沒想乾嘛，我就是想知道它為什麼能報時間。”
原來隻是好奇啊，村支書鬆了口氣，然而這口氣還是鬆早了。
小孩接著說：“伯伯，我能不能把它拆了看看裡麵是什麼樣的啊？”
村支書：“……”
最後宋藥是被拎回宋家的。
村支書走之前對他說：“我知道你是因為遲到才想看表，放心吧，你們何老師上鎮上買鑼去了，以後每天早上八點五十分，她都會敲鑼，十分鐘，夠你從家裡跑到學校了。”
宋藥好奇：“那何老師怎麼知道什麼時候是八點五十啊？”
村支書：“何老師有塊手表。”
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