了過去。
“老師，我的作業。”她把作業遞給老師，聲音小得像蚊子，“對不起，我擅自改變了作業紙的大小……”
她話沒說完，卻聽到美術老師說：“好漂亮的畫啊！”一抬頭，年輕的老師眼睛裡露出了驚喜的神色。
她的心情大起大落，驚得一時不知該說什麼好。
上課鈴響了，美術老師把這副畫貼到黑板上，展示給全班同學看。
江潺覺得自己好像在做夢，她聽到美術老師說，江潺同學是一位非常聰明、有靈性的，而且對美有著豐富感知的同學。
她被誇得飄飄欲仙，在一眾回頭看過來的視線裡，覺得自己真的要長出翅膀來了。
下課後她走到講台上，雖然美術老師誇了她的畫，但她還是有些擔憂。
聽尤超講，這些作業老師都是要存檔留給學校檢查的，她不希望給美術老師帶來麻煩。
“老師，”她這次聲音不再小得像蚊子了，用平常說話的音量問美術老師，“我畫在那麼大的紙上，會不會沒辦法跟其他同學的作業放在一起，要不我重新畫一張小的給你吧。”
“沒關係啊，”美術老師笑了笑，“等我回去用相機拍下來，再用電腦處理一下，把它縮小成作業紙那麼大，然後打印出來就好了。”
“老師你好聰明哦。”江潺一臉崇拜地看著她。
她身上有一種小女孩的靈性，瞳仁黑而清澈，看起來天真而真誠，美術老師看著她笑：“你也很聰明。優秀的人總是特立獨行的，所以不要害怕跟別人不一樣。”
江潺懵懵懂懂地點頭，從小到大她在老師眼裡一直都是個資質平庸的學生，生平第一次被誇“優秀”。
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