明天格鬥課小心點！
連勻此刻正在翻看筆記本，上麵密密麻麻都是對學生格鬥課上展現出的優缺點詳細記錄。
張勤抱著手背靠在窗邊，“你記再多也改不了他們潛力差的事實，據我所知，F班的覺醒者學生，能量親和力最高的也就80來分吧？”
“這種程度，異能升到五階就頂了天了，你是腦子裡哪根筋搭錯了？自己搭進去也就算了，居然還拉我下水?”
“那你不也同意了嗎？”連勻往後翻了一頁，停在明襄的記錄表上，“況且潛力這個東西本身就很玄妙，誰知道F班裡有沒有一鳴驚人的黑馬呢。”
張勤瞄了一眼，“你說這個學生嗎，實力在同年級裡還算勉勉強強看得過去，可惜不是覺醒者。”
根據以往的經驗，無論多出眾的普通學生，用不了半年，就會逐漸回落到班上的中下水準。
張勤問：“對了，你們班格鬥課再這樣下去也不是個辦法，你想好怎麼解決了嗎？”
連勻：“你是說剛剛格鬥課上給我發的那條消息?”
連勻隻旁觀了一節格鬥課，目的是了解學生戰鬥的長處和短處。
而且學生登入雲端，他也可以從後台截取視頻和各項數據。
這一堂課連勻沒去，但接到了張勤的求救：
——你們班格鬥課上不下去了。
——那小姑娘把其他人都送了出來。
——說實話，這樣下去所有人練習效果都不顯著。
張勤連發了三條，可見情況多緊迫。
連勻：“別急，我在想辦法，會給你一個解決方案的。”
張勤皺眉，“格鬥課每天一節，你的解決方案能在我今天睡覺之前出來嗎？”
連勻思考了兩秒，“先把她摘出來。”
張勤：“什麼意思？她不上格鬥課了？”
連勻：“我記得雲端技術人員的有幾個剛從黑口市交流學習回來吧？”
張勤下意識反問：“你又想乾什麼？”
“雲端建模。”連勻如實回答。
既然沒人能當她的對手，那就創造一個虛擬人物和她訓練。
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創造虛擬人物的好處極多，投喂大量戰鬥資料後，虛擬人物在對戰中的表現極其靈活，而且人物各項指標可以實時調整，唯一缺點就是費時費力，時不時還需要技術人員檢測修複。
總而言之，是個很精貴的活兒。
張勤一愣，好像目前為止也隻有這個方法可行。
隻是，僅僅為了一個F班毫無異能的學生，雲端技術人員那群鼻孔朝天的家夥能願意嗎？
他聽說建模的過程似乎還有點兒複雜。
可惜F班實在沒人能跟明襄打的，他們又不可能去別的班借個同學。
按照明襄的實力，真要借人，他們恐怕還得管A班開口，但是照A班班導對他的學生稀罕程度，要他們耽誤自己的時間幫一個F班的學生，更何況還沒有異能，那更不可能。
他想起格鬥課上明襄的表現，又有些遲疑，“不過她表現出來的狀態又不太像個普通學生……”
那種力量和速度，普通人真的能通過訓練得來嗎？張勤陷入短暫的沉思。
“你說你們那檢測儀會不會是搞錯了?”
看資料上，她的能量親和力好像有113，如果真是個覺醒者，說不定將來異能可以提升到九階甚至十階！
這可是除了那個人之外，目前為止出現的最高數字了。
連勻抬頭對上他的眼睛，問：“這十幾年來，那台機器有出錯過嗎？”
張勤瞬間沉默，最後也隻是惋惜的歎了一口氣。
“歎什麼氣?我倒覺得她還有無限可能。”連勻視線停留在第三行113這個數字上，“如果能量親和力真的可以代表潛力的話。”
“哪能這麼算?”張勤皺眉，明襄又沒有異能。
……
下午。
明襄正在上載具駕駛課。
五棟一樓存放了將近兩百台飛車。
一半是全智駕，一半是半智駕。
他們第一次接觸飛車，首先要從半智駕開始學。
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