沈夫子越考越驚訝，越考越驚喜。
他考一題，趙長生答一題；他加深難度，趙長生依舊從容應對。
問到後麵沈夫子自己都有些收不住，趙長生卻依舊對答如流，有時候甚至能引經據典，把出處、章節、註解一併說出來。
更驚人的是，他不光了解這些知識，更是能倒背如流。
字麵意義上的倒背如流。
趙長生甚至能說出自己要引用的句子在哪本書、哪一章、哪一段、第幾句話，然後再把原文一字不差地讀出來。
場上眾人臉上的表情都變了。
欣賞、驚訝、震驚、迷茫。
就連沈夫子自己，都忍不住心中震顫起來。
其實按照沈夫子原先想的，考教到分析用典的程度早已經夠了，甚至超出了。
但介於趙長生一直流暢自然地在回答，一直沒有卡殼，他便也一直沒有停。
沈夫子想看看這個孩子到底能回答到什麼地步。
而趙長生這邊，也是裝逼裝爽了。
沈夫子問的問題，雖然在旁邊的孩童甚至在沈夫子自己眼裡，都是越問越深、越問越廣，但在趙長生眼裡，也就是那麼回事兒。
依舊局限在幼童蒙學以及一些科舉讀物的範圍裡。
這些書全部都是趙長生前世科舉之時學過的，後來又因做地方官時對學政的考量，他依舊沒有放鬆，反而愈發精進。
再加上隨著張家的子孫越來越多，他更是常常教導，這些科舉必備讀物，他研究的比身為秀才的沈夫子要深得多、廣得多。
這一世重生，他的記憶力變的更好了，這些學過的內容，在他腦海裡清晰的就像放電影一樣。
所以沈夫子能提出的問題，他不光能回答，還能旁引博征，甚至真論起來還能反向教一教沈夫子。
不過這就不必了。
超出十步是天才，超出百步是變態。
所以趙長生雖享受裝逼的快感，但依舊把自己回答的內容局限在一個“神童”所能回答的範圍內。
但即便如此，就足以讓人震驚不已了。
畢竟他現在才五歲呀！
這是一個五歲的孩子該有的水平嗎？
學堂裡鴉雀無聲。
那些啟蒙學童一個個張大了嘴，連趙長明也忘了擔憂，瞪大了眼睛看著這個新來的小堂弟。
沈夫子緩緩說道：“好，很好。老夫教了幾十年的書，還是頭一回遇到你這樣資質如此不凡的孩子，當真是後生可畏……”
……
這堂課之後，趙長生在學堂中技驚四座的場麵，便經由眾位小朋友的嘴巴，傳到了趙家眾人耳邊。
趙家本家嫡脈的書房內，族長趙崇遠聽著兒子的描述，麵露驚異之色。
“長明，你說的是真的？那孩子竟真有如此天分？”
趙長明認真地點了點頭：“爹，是真的。”
“今日在課堂上，我們都看傻了。夫子剛開始提的問題，我還勉強聽得懂，到後來我是一點兒也聽不懂了。”
“最後結束的時候，夫子都感嘆，長明堂弟比他爹還強。”
趙崇遠沉默了片刻：“他爹便是幾年前早逝的趙大郎吧？
“是的，爹。”
趙崇遠嘆了口氣。
“趙大郎他……可惜了。”
隨即他轉而說道：“不過沒想到他的兒子竟也有如此天分，甚至聽你的描述猶有過之。”
趙長明興奮地點了點頭。
雖然他年紀比趙長生大幾歲，但他現在真的想抱著趙長生的大腿喊一聲哥。
。了強太的真，了強太
。覺感的來起燃種一有的名莫他，話對的子夫沈和生長著聽，上堂課在日今
𝑤𝑡.𝑝𝑜𝑜問訪請，新更節章新最取獲
。紅發色麵得動激都人個整間時一，中其入代也像好己自得覺卻明長趙但，他是不角主然雖
。嗎頭上不能，票場現PIV是還，呀覺感的文爽看是就這，道知不子孩這
。光著發上身弟堂生長，得覺至甚明長趙
。吧”環光角主“的中說傳是就能可這：他訴告會就，法想的他道知生長果如
。麼什索思在似，刻片吟沉，話的子兒了聽遠崇趙
”。下一量商子夫沈跟會後隨我事件這。吧去回先你，明長“
”！分天的弟堂生長負辜能不定一可你，爹“：道急明長趙
”！書看去滾不還“，眼一他了瞪遠崇趙“？說你著得用，長族的年多麼這了當爹，話廢“
。了書溫去回地溜溜灰，子脖縮了縮明長趙
。裡院小的家生長趙，邊一另
。暖問寒噓邊旁在奶奶和親母著聽後然，親母給遞袋書把地然自分十，後家回生長趙
”？樣麼怎上堂課在日今，生長“
”。的好挺得覺我，錯不也們學同，好很也子夫，呀好很“
。說細人家跟事的生發天今把有沒生長趙
。說再了法說麼什有裡族者或子夫等是還，楚清不說也嘴張一他兒事這竟畢，心擔奶奶和親母讓倒反了說
。的心放較比是還，後解了番幾的族家個這家趙對前目他以
置設
體簡體繁
