信息互換
何危坐在靠近沙發扶手的位置, 手撐著額，工作忙碌，難得能有一個夜晚閒下來看看書。他的雙腿交疊, 放著一本《法醫毒物學》，這是上個月一起投毒案之後杜阮嵐借給他的, 平時太忙壓根沒時間翻, 這本書至今才看了三分之一不到。
一行帶著水漬的腳印陸續接近沙發，何危瞄一眼，決定定個規矩：洗澡之後拖鞋必須在浴室裡擦乾，不許把水帶到客廳。
還有他的沐浴露, 已經不見好幾天，估計也是給程澤生順手牽羊了。雖然那個味道他不喜歡, 太香太甜，但好歹是媽媽買的，不用也得擺那邊收著。
程澤生換上工字背, 脖子那兒搭著毛巾, 他知道何危在這裡, 隻不過暫時判斷不出他的具體位置。
天也不早了, 人來了就辦正事吧。何危將正在閱讀的那一頁夾好書簽合上：“程澤生，你能聽見我說話嗎？”
同時，程澤生也開口：“謝謝你做的晚餐，找我是要聊你的案子？”
雙方都沒有得到回應。
何危的手撫著後頸, 猜想應該在什麼樣的條件下才能觸發對話。這就像他曾經玩過的一款恐怖遊戲, 操控主角在一棟類似迷宮的房子裡破題解密，想要情節繼續, 必須找到提示物品，再解出觸發條件。他現在已經和“提示物品”在一起, 卻還沒解開開如何觸發對話的難題。
程澤生摸著下巴，抬頭望向石英鐘。那天是零點鐘聲響起，他們忽然聽見彼此的聲音，是必須到那個時間段還是需要那段特殊的鋼琴音？
帶著疑惑，程澤生走過去，手摸到石英鐘背麵，將時間調整到離12點還差一分鐘。他的眼睛盯著一停一頓的秒針，三個指針重疊在一起，那段特殊的報時鋼琴音響起。
何危猛然抬頭，甚至站了起來，音樂聲隻有短短幾秒便結束，他試探著詢問：“程澤生？能聽見嗎？”
“何危？”
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
彼此依舊沒有回應。
看來關鍵還是時間問題，等到淩晨12點的時候再嘗試吧，看看猜想的觸發條件準不準確。
何危也是同樣的想法，推測在固定時間，這個平行世界的結點會發生一些特殊異變，生活在兩個世界的人才能產生短暫的交集。
程澤生對著表將時間調回去，順便去樓上拿了紙筆，坐在沙發上，暫時和何危隻能繼續以紙條作為溝通媒介。
他正在通過文字解釋從做法事到誤吃煎餃這一係列的誤會，何危的紙條先一步出現，內容比以往都多，三大要點。
【1.我不是鬼】
【2.你我都是真實存在的，平行世界】
【3.你也死了，槍殺】
程澤生拿著這張信息量巨大的便簽紙，注意力集中在“平行世界”和“槍殺”這兩個詞上。平行世界他是聽說過的，以前也看過相關的科幻電影，但怎麼也想不到自己竟能有機會親曆。雖然對何危的話他還保持一定懷疑的態度，但現在也找不到什麼更合理的解釋，姑且隻能先當成這麼回事。
至於他在那邊也“死”了，還是死於槍殺。程澤生倍感好奇，把“槍殺”圈起來，在下麵提問死亡時間、案發地點以及屍檢結果。
他把紙條放回桌上，何危沒有拿，桌上又憑空出現一張：【紙條你看見了，沒什麼想法？】
程澤生皺眉，觀察著何危留下的便簽紙，再看看自己手裡的本子，腦中產生一個想法，將先前寫的撕下來揉成一團，丟進紙簍裡。
何危的筆在手中轉著，程澤生半天沒動靜，在想什麼？震驚到啞口無言了？
終於，桌上出現一張顏色不同的書頁紙，上麵是程澤生的筆跡。
【我在你的紙條上回信，你收不到。稍等，我出去一下，很快回來。】
。了走經已生澤程，上合又開打門大，完看沒還危何
。見看法無也再他，見不失消會就後過碰觸生澤程，性一單有具體載個這佛仿。以可就卻張一了換，到收法無他信回上紙張一同在，條紙的他走拿生澤程。因原究研著動轉快飛筋腦，息信的來而遞傳生澤程著拿他
……符紙黃的廳客在現出天今括包，箱冰滿塞以可卻物食的買但，露顯有沒全完裡間房的上樓在品物人私的他，裡這在住生澤程；著存留好好裡寓公在直一卻們它，碰觸在都天每生澤程西東些這，的好配前之來進搬是都電家和具家。寓公404的住居同共們他察觀，動走處四裡家在危何
。新如潔光淨淨乾乾，擦一布抹用再，字個幾寫著試麵上在筆克馬隻一出拿，門箱冰的滑光白潔眼一瞥，房廚去接直，筆克馬隻兩是麵裡，子袋個一著拎他。了來回生澤程，起響聲鎖開的脆清，”噠哢“
。了板白當來用以可，好很
。響脆的出發門璃玻的房廚是，”篤、篤“
】？嗎見看能，筆支一有麵上台理料【：下寫上箱冰在筆克馬用生澤程。來過叫人把法辦想再他得省，好正得來
】。能【：答回麵下字黑行那在，麵前箱冰在站，筆克馬隻一另起拿危何
】。失消會就到拿方對物有私但，碰觸能都們我，的有就前之來進搬我是電家具家，想猜的我據根【：生澤程
】？嗎見看能還你，上子桌在收，了碰我符紙黃，了有沒就了碰你，餃煎和麵泡【：危何
。趟一過來午下媽媽他，是的貼他是不那，危何訴告尬尷，號略省串一寫生澤程
？嗎的計設而人兩們他為專是則規物換的奇神種這道難，妙奇是真可這。裡則規觸抵的換交品物在不西東的者三第明說，見看以可也生澤程，手的他過經符紙黃，臂著抱危何
。保環又觀直，張紙費浪用不還，錄記的前之見看以可僅不，了多便方條紙比樣這，法方的流交續持以可話對個一到找於終。淨乾擦布抹起拿生澤程，麵半了寫經已門箱冰
歸識知的到得裡那淵景連從將，下一代交況狀的前目人兩把要扼明簡危何，多許暢順得變流交的來下接
