陳易課堂開課了
從某種程度上來講，優秀的作品，會讓人眼前一亮。
糟糕的創作，同樣會讓人耳目一新。
實話實說，花十分鐘的時間看完了屋內四人的作品，陳易感覺自己耳目非常新！
“易哥……”阮文喊了陳易一聲，臉上露出了猶豫的神情：
“我們…我們歌寫的怎麼樣？”
“進步空間很大，你們未來都很有可能在說唱領域取得大成就。”
進步空間很大，就是說寫的很差。
未來能在說唱領域取得很大成就，就是現在不行。
陳易的說辭讓眾人皆露出了羞愧的神情。
阮文臉上更是風雲變幻。
似乎是幾人早就準備好了，阮文沉默半晌，瞥了幾人一眼後，立馬就對著陳易狠狠的鞠了一躬。
緊接著，其餘三人紛紛效仿。
“易哥！我們想拜你為師！”
“能不能教我們！”
害……
看著眾人的表現，坐在沙發上的陳易一時不知道說什麼是好。
這群人本來就不是正常群體。
用常理度之，是沒有用的。
“唉。”
“別鞠躬了，我來就是教你們來的。”
“先來說說你們作品的問題吧。”
“從阮文你先來。”
話音落下，幾人立馬就來了精神。
阮文更是激動的直接從一個房間內拖出來一塊移動小白板，對著陳易眨眼示意，讓其到小白板這裡講。
好歹是有點像樣的教具，陳易沒有拒絕，走到白板旁邊，拿起了油性筆。
“各位，我想問問，大家覺得，說唱的核心是什麼？？”
陳易對著眾人提了一個問題。
“演唱？歌詞？編曲？？”
幾人分別給出了完全不同的答案。
好家夥！
陳易直呼好家夥！
這問題一回答，陳易算是徹底清楚幾人的說唱在什麼水平了。
這完全就是沒入門啊！
能拿下地下八英裡的冠軍，是純瞎貓碰上死耗子了。
不過都是沒經過專業訓練，靠自己摸索，這也都算正常。
陳易對這幾人搖了搖頭：
“不是，都不是！”
“說唱的核心，先是節奏韻律，然後才是歌詞作曲，然後再是其他。”
“也就是說，你們的歌，必須要率先滿足flow和beat上的要求。”
“再去考慮其他的！”
“阮文你這首歌，就是beat非常不到位，甚至可以說對beat的理解，非常混亂！”
幾句話說完，聽講的幾人愣在了當場。
尤其是阮文，整個人眼中都透露著前所未有的不解。
“易哥，你說的flow我理解。”
“可beat混亂，是什麼意思？”
beat的詞語在節拍上的流動方式，這其中難點是歌詞如何契合節奏型與鼓點，詞語的停頓與呼吸點，以及如何在穩定的同時去切換速度製造歌曲張力。
想要把beat做好，確實不容易。
不過做好的前提得是，了解這玩意是什麼，該怎麼做……
很顯然，眼前這幾位對怎麼做，完全是兩眼一抹黑的。
“唉……”陳易歎息了一聲，頗有一種教小學生的無力感：
“beat混亂，就是你把所有關於beat的技術點，用混了，很多東西，是不能混用的。”
“就比如這個地方，你隻有唱的速度快，才能有張力，但你標準的卻是慢速。”
“這固然能讓你在押韻上更清晰，但犧牲的東西更多。”
“這就是用混了。”
“再者，在意押韻清晰與否，本就是口齒能力差的一種表現。”
“換言之，你要練的不隻是對beat的使用，還有口齒能力。”
一段話洋洋灑灑的說了大概一分多鐘。
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