能有什麼新意？”
“看出來溪竹老師很激動，想必真的好聽，我去嘗嘗鹹淡。”
……
大約半個小時後，苗竹的評論區就變了。
“我去，歌裡還能唱戲，這位老師天才來的吧。”
“原來不是我不喜歡聽戲，是沒聽到我喜歡的。”
“質疑我奶，理解我奶，我說我奶奶每天抱著收音機咿咿呀呀地聽啥呢，原來是這麼好的東西。”
“古風圈不能沒有戲曲！”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
“我宣布，這首《赤伶》將成為我最喜愛的古風歌top1。”
“啊啊啊，太好聽了，無論是歌還是微電影，戲腔一出，我天靈蓋就飛出去了。”
“我竟然沒有聽從溪竹老師的建議備紙，誰懂我在被子裡哭得稀裡嘩啦開燈找紙巾最後全哭床單上的狼狽。”
“林聽風老師，我將誓死追隨你。”
早就第一時間關注了林聽風的苗竹看到這條評論得意洋洋，她真有先見之明，她不僅關注了這位林聽風老師，還把林老師之前三首歌都補了一遍。
。過聽沒以所，榜歌新注關有沒，了玩遊旅去出裡家跟她月個上
。聽好麼那得寫能都歌行流的通普，家曲作的歡喜她是愧不
。圈風古了來才天是而，才天個了出圈風古是不來原，嘆感心內，遍一了補路之道出的煌輝風聽林把還竹苗
。攬包權全曲編詞作曲作，賞欣們他給品作的秀優此如出作創還，子圈的眾小個一麼這圈風古們他到注投光目將偏偏卻，注關多更到受，歌的眾大更寫以可明明師老林
。死哭我，的真她，師老林
置設
體簡體繁
