延描述張宏偉出拘留室的情景，和周然那張冷靜自持的臉在她腦海中重疊，讓她感到一陣強烈的惡心。
周然看了她幾秒，拿起粉筆。轉身在黑板上寫下四個遒勁的大字：公平公正。
他轉回身，目光如鷹隼般鎖住竇微，“法律的天平，理論上指向公平公正。但它最終傾向何方，”他頓了頓，鏡片閃過一絲冷光，“往往取決於你站在哪一方，以及你如何運用規則。”
“那如果規則被用來維護顯而易見的錯誤呢？”竇微毫不退讓，直接打斷了他略顯空泛的理論闡述。
“錯誤？”周然嘴角勾起一絲不可察的弧度，目光帶著審視掃過全班，最後視線定定的落回到竇微身上，“你如何定義錯誤？心中的道德感還是法條？”
他把手中的粉筆拋向第一排的竇微，動作隨意卻帶著不容置疑的權威，指尖點著竇微，“既然你對公平有質疑，不如你來提一個你關心的案例，我們現場討論。”
在全班同學屏息凝神的注視下，竇微走上講台。粉筆頓在半空中，她思考了一會。接著粉筆劃過黑板，每一筆每一畫都顯得格外沉重。
【人口拐賣，買方與賣方是否應同罪？】
兩人分立在講台兩側，像道無形的楚河漢界，氣氛在空氣中凝結。
竇微聲音帶著壓抑的憤怒，條理卻異常清晰，一字一頓地闡述自己的觀點，“我認為必須同罪。”
她轉身用粉筆在黑板上寫了個賣方和買方，畫了個等號，“賣方是罪惡的源頭，沒有他們喪儘天良的拐騙、販賣一條龍，就不會有那麼多家庭支離破碎骨肉分離。”
竇微指骨在黑板上敲擊著買方，視線掃過台下，“買方，是罪惡的土壤和終點。因為他們的需求滋養了賣方，沒有買賣就沒有傷害。兩者是完整的犯罪鏈條，都應受到法律最嚴厲的製裁。尤其是買方，他們直接造成了被拐者地獄般的處境。”
語閉，竇微的視線轉向周然。
他正雙手抱臂，語氣冷靜得近乎冷酷，“這是一個雞生蛋還是蛋生雞的故事，我理解你出於道德層麵的憤怒。但法律講理，不講情。”
周然提了提眼鏡，環視著在場每一位同學，中氣十足的開口，“受害者有罪論固然偏激，但反思自身是否足夠警惕，是否貪圖小利而放鬆戒備。防拐防騙宣傳幾乎年年講、月月科普，為何還有人重蹈覆轍？根源是什麼？”
他的視線尖銳的刺向竇微，“是在於人性的弱點。是輕信、是貪婪、是對不切實際幻想的追逐。”
周然話鋒一轉，“就拿買婚而言。某種程度上，那些偏遠地區的底層男性，他們合法的婚配需求長期被壓抑，也是某種意義上的弱勢。法律在嚴懲賣方的同時，對買方是否應考慮其社會背景和實際困境，量刑上有所區分？一味重判買方，能解決買妻的深層土壤嗎？”
“困境？”竇微的聲音陡然拔高，帶著難以置信的尖銳，“周老師，您用困境來粉飾罪惡？”
“就我知道的身邊案例裡，有一位和在座各位一樣的高知女性，她讀書是為了報效祖國的。可是騙婚拐賣後被當成牲口一樣買賣、囚禁、淩辱。這是輕信、貪婪嗎？她嶄新的人生、所有的希望，都在那個暗無天日的地獄裡被徹底碾碎了。“
她的視線掃過台下，“如果有一天，你們是被拐賣的對象。經曆了非人的折磨，曾經的一切都被打碎，引以為傲的學識和自尊都被踐踏，你們還會說一句體量別人的困境嗎？她和她們做錯了什麼？按照周老師的話，就是不該對這個世界抱有善意。”
底下傳來稀碎的交談聲。
竇微頓了頓，在黑板上寫下困境二字，“買方所謂的困境，就是他們可以肆意踐踏他人生命和尊嚴的理由嗎？利用人性的弱點去犯罪，這本身就是最大的惡。”
周然微微皺眉，似乎覺得竇微過於情緒化，他反問道：“那麼依你之見，那些付出一生積蓄，可能隻是想要一個家的底層光棍，就活該被剝奪一切希望，承受和人口販子同等的刑罰？這難道就是絕對的公平？”
“這難道不公平嗎？”竇微反問。
辯論的火藥味彌漫在整個階梯教室，空氣仿佛凝固了。直到下課鈴響起，這場沒有結果的交鋒才戛然而止。
中午在嘈雜油膩的食堂，竇微遠遠看到周然端著餐盤的身影，隻覺得胃裡一陣翻江倒海食欲全無。
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