移動參照物 “挑個倒黴蛋，往他身上扣……
3V6攻防訓練第一天，第一局，比分以15:25結束，防守方獲得勝利。
三個人的攻擊方看似三人各司其職，後排一傳接球、二傳托球、前排攻手扣殺，可以將三個人完美清晰地串在一起，但一旦實施起來，會有一個致命的問題——
隻有三個人根本無法進行梯次進攻、多人時間差等掩護戰術，所以所有動作都會被對手看得一清二楚，尤其是風間遙作為主攻手，被六雙眼睛牢牢地鎖定住了進攻動作。
扣殺時同一時間躍起的三人攔網，哪怕強勢地突破攔網還有後排三人緊盯著球的落點，哪怕無法一個球直接救起，防守方依舊可以用第二球、第三球。
風間遙的進攻被防死了，即使他依舊通過強力的扣殺硬生生撕開了對方防禦的一道口子，強行扣成功了13個球，但是一場比賽下來他整整起跳扣殺過48個球，成功率不足27%！
27%！
不及格中的不及格！
中場休息中，風間遙站在場邊，仰頭猛灌著礦泉水，汗水從額頭滑落至下巴，無聲地垂落至他新換上的六號球衣。
就在這時候，他聽見了一道聲音。
“風間遙。”
幾乎是條件反射般的，風間遙聽著這口吻熟悉的聲音脊背一涼。
風間遙捏著手中的礦泉水瓶，僵硬地轉身。
“叫、叫我乾什麼？”
及川徹被他這幅老鼠見了貓一般的心虛表情給逗樂了，笑道：“你名字不讓叫，那我叫你什麼？後輩？學弟？同學？還是喂？”
風間遙還真思索了一會兒，認真答：“還是叫我喂吧。”
被這人連名帶姓叫的感覺，有一種上課睡覺被老師點名的緊張感，這個形容也不準確，他其實上課睡覺也不怕被點名，所有科目的所有題他基本上是看一眼就會了，不存在答不上來的情況。
但是不管怎麼樣，這個人叫他的名字，他就有點緊張，那些禮貌性的稱呼也是，怕這人下一秒就能說出直戳他心窩子的話來。
聽見他的回答，及川徹挑了挑眉，滿足了他這個小要求：“喂——風間遙。”他拉長語調又壞心眼地喊了一聲他的名字，然後在風間遙愈發緊繃的神色中，笑意加深地繼續問：
“老早想問了，乾嘛老是瞄準一個地方？三米線是得罪過你嗎，你要往死裡打它？”
風間遙撇開眼去，回答得有點小聲：“我要有參照物，才能打的……準確一點。”
隻有在擊球的那一刹那，目光鎖定住一塊區域，他才能夠知道手部的肌肉該如何發力、手指的彎曲程度、所用的力道、觸球的打擊點等等這些東西。
對於他來說，打排球就像是解數學題，找到參照物鎖定落點就是無法省略的第一步審題，有了審題他才能解題不是嗎？
但是排球場地中顯眼的標誌也不多，正式賽場上除了邊緣線、底線和三米線，地上不會出現任何別的標誌，扣球不可能瞄準底線，距離太遠，兩側的邊緣線又極其容易出界，所以對他來說，瞄準三米線進攻是最優解。
而至於為什麼是三米線中點的那一塊區域，很簡單，那是他練得最多的落點，已經達到隻要瞄準這裡就絕對不會出現手部擊球失誤的情況。
其他落點其實他也練習過，私下訓練的時候他會在對麵球場放上墊子以鎖定扣球點位，每一塊區域他都嘗試過，放置墊子的時候擊球成功率依舊極高，但是他發現隻要墊子拿掉，具體的參照物丟失了，鎖定空白的地板他就會頻頻失誤。
他把自己這樣的情況定義為空間球感的缺失，或者是控球能力有限。
反正就是差勁、沒天賦的這一類別。
但是及川徹聽聽完他的話，瞳孔微微睜大，臉上寫著幾分錯愕地問他：“所以你的意思是，隻要有參照物，你就可以扣球扣到任何地方？”
及川徹想到的是：有參照物就能打的準確＝準確打到目標點位的控球能力？
打排球對於多數位置來說不會追求什麼準確性，尤其是攻擊位置，主攻手的扣殺扣過去的時候可能自己都來不及思索球的落點，屬於是能打過過去不被接中就行，厲害一點的主攻手能打到地方防守的薄弱處，那也是儘量把球控製在一個範圍內，很少有主攻手能做到指哪打哪。
所以準確性更多的是對二傳托球的要求。
而風間遙，這麼多天觀察下來，他所有的斜線扣殺全部無一例外地、精準到變態地扣在了三米線中點處。
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