【第310章 力竭了】
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為了確認沒有看錯，兩人站在陸銘身後，想看看他如何寫的第三題。
這道題是秦江河出的，其他幾位教授都對這道題評價很高，認為它適合用來測試學生麵對複雜模型時的判斷力。
正常情況下，學生光是讀懂題麵和理清條件和目標，就要花掉五到十分鐘左右。
但陸銘隻用了兩分鐘便落筆，寫下了第一行內容。
秦江河與賀教授眼神微微一變。
陸銘已經抓住了這道題的核心。
他們能聽到陸銘輕輕笑了一聲，筆速陡然加快。
推導、判斷、結論，順著同一條清晰路徑不斷展開。
草稿紙被迅速填滿，又被他推到一旁。
看得秦江河兩人心裡都生出一種荒謬感。
他們見過很多天才，見過臨場爆發極強的學生。
可陸銘展現出來的速度，遠遠超出了他們的預估。
又是幾分鐘後，梁教授也走了回來。
她看見秦江河和賀教授站在後排不動，先是疑惑，而後走了過來。
當看到陸銘的進度，她下意識看了一眼牆上的鐘。
一個小時不到，快做完三道題？
於是，她也成為了站在後排的其中一員。
欣賞著陸銘的寫題表演。
時間緩緩過去，四十五分鐘時，陸銘寫完第三題。
見他翻頁來到第四題，秦江河三人才回過神來。
眼神對視一番，又來到了走廊上。
梁教授率先感慨道：“我很久沒有說過某個學生寫題非常優美了。”
秦江河與賀教授看向她，覺得她說得很有道理。
“確實優美。”秦江河道，“過程中間我幾乎都沒看到過什麼失誤，每一步都踩在點子上。”
“很多學生寫快了，邏輯性會把持不住，前麵的問題後麵兜不住。”梁教授笑著說道，“陸銘沒有這個問題，我有些難以置信。”
“這麼看來……”賀教授沉思稍許，“我說的最多八題還是說少了？”
這話讓秦江河與梁教授莫名沉默了。
八題是真的誇張了，但陸銘比誇張還要誇張。
秦江河索性不繼續這個話題，提議道：“先不說這個了，我們去看看蘇燁的進度吧。”
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三人重新回到教室，來到蘇燁身後。
他完全沉浸在題目裡，身體微微顫抖，嘴裡不停在碎碎念著什麼。
“主項不能丟……”
“邊界項……不對，這裡要保留……”
“量綱先鎖住……”
聲音很小，斷斷續續的，如同在和題目互相撕扯。
秦江河三人互相驚訝地對視一眼。
梁教授擔心道：“他不會有什麼問題吧？”
秦江河用隻能三人聽到的聲音解釋道：“我和他的主治醫生了解過，一旦出現這種情況，說明他在全神貫注地解題，我們不能打擾他。”
兩位教授了然，往後悄悄退了一步。
再看蘇燁的進度，來到了第二題中段，隻差最後幾步便能寫完。
雖然陸銘的表現太過驚豔，但三人對蘇燁十分滿意。
蘇燁的解題方式有個特點。
他的右手在答題紙上推進推導，左手在草稿紙時不時補一條圖線，或在某個變量旁邊圈出關鍵條件。
這種分工方式不僅沒讓他思路出問題，反倒效率提升了不少。
三位教授不再討論，又回去忙了。
秦江河和賀教授要講課，梁教授要準備下午的實驗高階診斷。
不過每隔半小時一小時，就有一人好奇地回來看看，想知道兩人的進度如何。
時間緩緩流逝。
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