七人對視了一眼, 最終還是決定先觀望一下情況。
他們齊齊下了樓梯，各自找了一張課桌入坐。
老師舉著教棍敲了敲黑板：“動作麻利點，高三的學生了, 還在這磨磨蹭蹭，一個人浪費一分鐘，你們七個人就浪費了七分鐘！”
陸乘暗自吐槽：“這浪費得也不多啊。”
“還說小話是吧？要不換你站上來講？”老師又是猛地一拍桌子。
陸乘噤若寒蟬，迅速坐好不敢說話了。
他坐好後才發現課桌的抽屜裡還有書――《基礎數學通論》、《基礎文學通論》、《基礎物理通論》。
陸乘隨手翻了翻，發現其中的內容很是陌生，甚至有幾分晦澀。
他懷疑是穿越過來的這個世界的教材, 再不然就是胡編亂造的。
陸乘嫌棄地合上書。
知識可不能亂學，學多了會變傻。
老師道：“都把《基礎文學》拿出來, 再給你們十分鐘鞏固，十分鐘後抽人背誦。”
何知瑾暗道一聲“不妙”, 心想第一關原來在這裡。
他擔心地看了沈明燭一眼。
――抽背而已, 答得上來有答得上來的好處，答錯了也可以解釋，但唯獨沈明燭被【學神】的人設限製, 他如果答不上來, 就違反了規則。
違反規則會怎麼樣何知瑾不知道, 但他暫時還不想嘗試。
江遇也有同樣的擔心，他看了看隨手翻著書一點兒完全不放在心上的沈明燭，心中有些莫名的急切。
“老師，”他舉手：“我忘了，我們今天是要抽背哪篇課文？”
老師斜睨著看了他一眼，露出得意的笑容：“什麼哪篇？你這孩子，連抽查整本書都能忘記嗎？”
這本書有八十多頁！怎麼可能十分鐘背下來？
其他人也後知後覺這個內容針對的是沈明燭，憑正常手段已經解決不了了, 陸乘正好坐在沈明燭前麵，他決定想辦法替沈明燭作弊！
“時間到，下麵我抽一個同學背誦，選誰好呢？”果不其然，在所有人緊張的目光中，老師果然一字一句念出了沈明燭的名字，“明燭同學，你來吧。”
沈明燭無所謂地點了點頭。
“57頁第――把書合上。”老師神色不善，“我是說陸乘同學，把書合上。”
陸乘還想掙紮：“老師我想再鞏固一下。”
“合上！”
陸乘咬了咬牙，把書合上放進抽屜裡，打算另想辦法。
老師一幅和顏悅色的模樣：“62頁第一段，明燭同學，背吧。”
這誰能記得！
所有人開始緊急翻書，連陸乘也趴在桌子上兩手在抽屜裡鬼鬼祟祟。
他們還沒翻到，就聽沈明燭漫不經心：“假使以洛芙得涅的目光去看待哲甫星第二次文學複興……”
老師得意的目光頓時僵住，她瞪大了眼睛：“第8頁第3段！”
沈明燭張口就來：“溫班是一種傳統小吃，通常用……”
何知瑾等人還沒從第62頁的震驚中反應過來，又緊急翻到了第三頁，眼看著沈明燭一字不差，背起來比他們讀的還要通順，漸漸張大了嘴巴。
這些知識與他們從前所學並不相通，像是別的世界的教材強硬翻譯成中文，哪怕每個字眼都認識也不明其意。
理解的困難度加劇了背誦的難度，這本書在他們眼裡，就是一本打亂了順序隨機排列的字典。
陸乘翻書翻到一半，轉過頭看著沈明燭，滿眼敬仰，如同看到了某種超越人類的不明生物。
“你、你都背下來了？”老師難以置信。
她也知道自己的要求是在為難人，但沈明燭怎麼就沒被為難住呢？
“怎麼了？”沈明燭一臉疑惑：“過目不忘不是天才的基本操作嗎？”
為什麼要拿這麼簡單的內容考驗他？
老師：“……”
其他人：“……”
當時抽卡牌的時候不是說隻是演戲嗎？沒人說你真會啊！
老師咬咬牙，不甘心：“現在開始抽查數學。”
她敲了敲黑板，黑板上出現一道題，題乾長得很，密密麻麻布滿整個黑板，“一分鐘，告訴我答案。”
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