嬴稷給嬴政和嬴姝兩兄妹放了幾天假，讓他倆和範雎一起去編書。
嬴姝覺得有點搞笑，因為她連字都認不全。大篆和簡體字的差別還是有些太大了。
嬴政安慰她，等《識字啟蒙》編出來她可以當第一個讀者，說不定可以多認識幾個字。
嬴姝聽了他的話，覺得也有道理，想把成蟜也拉來。
成蟜說，他是重生的，上輩子已經學過了，這輩子還沒有忘乾淨。
於是，嬴姝隻好每天跟著嬴政兢兢業業的當起大秦第一代編輯。
範雎找過嬴稷的第二天，就大張旗鼓的拉起來一個編書班子，心裡憋著一股勁，勢必要把這件事幹好。
《識字啟蒙》還好說，隻要學出常用字配上對應的圖畫就好了。
範雎把這件事交給了幾個擅長繪畫的博士，自己帶著人撲在《生活常識》上。
法律篇不必說了，秦國以法治國，他又是大秦丞相，怎麼能難倒他呢？
還真難倒了！
秦國法律繁雜、包括生活中的方方麵麵，如果都寫上，那這本書的厚度就要增加。這就不符合最初定位的可隨身攜帶、方便簡潔的百科手冊的定位了。
那到底寫什麼不寫什麼呢？
這就輪到嬴政嬴姝兩兄妹審核了。孩子們都能讀懂，那大人也能讀懂。為此，不少官員還把自己孩子也帶到少府來。
嬴姝向範雎提議，孩子能讀懂，老人也要能讀懂。於是，又有很多大秦編輯在路上抓到人就問能不能看懂，搞得人心惶惶。
後來範雎出麵解釋清楚，鹹陽百姓看見拿著紙筆到處問的人都多了幾分包容。他們也期待著這本書快成，第一批書，朝中大臣編寫，誰不想買一本呢？
又是一天清晨，兄妹二人吃過飯來到少府。
少府丞專門騰出一間大屋子給編書的博士。一進去，滿地紙張筆墨，吵的不可開交。
眾人看兩個孩子進來，稍微收斂，停下聲音給他們行禮。
“拜見公子、女公子。”
嬴政和嬴姝這段時間已經習慣了，見怪不怪。
“免禮吧！”
剛坐下，就有人來找兄妹倆。
博士張洪，帶著昨日的手稿找到嬴姝，給她看:“女公子請看，這是我們昨日新畫出來的。”
《識字啟蒙》的進度很快，嬴姝每天都要看許多頁。這段時間不上課，範雎就讓嬴姝把《識字啟蒙》上的字全部認清。
嬴姝拿著草稿看圖猜字，能猜對的就留下。等她看完了再給這些博士大臣家的小孩看，猜不對的就拿去改，循環往複。
“辛苦諸位博士了。”嬴姝把看完的字還給張洪，“這幾張有點不明晰。”
“諾，下臣再去改改。”
嬴姝晃悠到嬴政那裡，看他們編寫《生活常識》，範雎已經把法律篇編好了。嬴政現在這些是衛生醫療篇。負責這部分的是少府的太醫。
嬴政讓他們把勤洗手、不喝生水……寫在最前麵，再來編寫後麵的常見風寒疾病和應對政策。
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嬴政正伏案批註，聽見腳步聲，擡頭見嬴姝晃過來，便挪了挪身子讓她看。
嬴姝湊過去，隻見紙上寫著“晨起見日，夜臥見月，起居有常”
“飯前便後要洗手，流水滌之，皂莢助之”
“生水沸而飲之，不飲濁流”……
旁邊還配有寥寥幾筆勾勒出的一個小人，站在河邊，打叉；另一個小人蹲在陶鍋前，鍋內水汽蒸騰，打鉤。
嬴姝指著小人道：“這個有趣。”
太醫令韓原笑眯眯的接下誇讚：“也是受到彈幕啟發。”
嬴姝站到嬴政旁邊，看這一室忙忙碌碌的博士，這邊是農、這邊是醫、那邊是法、那邊是墨……怎麼不算百家爭鳴呢？
這邊沒她什麼事情了，她乾脆去了工坊。
工坊裡，匠人根據博士給的紙，一刀一刀的雕刻著模闆。那幾個研究活字印刷術的，把一個個字塊放進訂好的木框裡排列整齊，再刷上墨，一次次實驗。
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