捂著小魚崽的眼睛，提溜著小魚崽進去。
胡大人反應了半天，也呆滯的看著。
他緩緩的張了張嘴。
他很想?說——他都沒?嫌棄呢，陛下您倒是先?嫌棄上了！！
但胡大人應聲憋住，還是沒?說。
還是讓這個話?題翻篇吧。
太可怕了。
最後聰明小魚被提溜到了桌子前麵?，開始今天的學習。
依舊是關於曆史上的一些故事，還有對小家夥詞彙量的要求。
小家夥已經學會了部分文字，現在難度晉級，小幼崽到底才三?歲，思維思考能力還在緩慢進步，他還跟不太上。
小家夥老老實?實?聽完了課程。
又跟著胡之洞學習了今天的字，等待臨摹還有練習。
最後就是關於之前內容的檢查了。
查缺補漏。
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那些複雜的字基本不能單獨成句。
胡之洞就用紙筆將?這些字都寫下來，帶著，還頗有點向著宿梧炫耀的意思——看看他的教學成果?，看看小殿下多麼聰明。
這才三?歲！
教一遍就記住了！
是嗎？
宿梧的確沒?怎麼檢查過小魚崽的學習進度。
對宿梧來說，這條小魚才三?歲，才剛剛進入人類世界不久，還有很多東西要學，慢慢來就好了。
也不指望他一下子成為什麼厲害的學者。
就像是小家夥練武，現在在一點點的打底子，宿梧也要求不高。
於是宿梧靠近，準備仔細觀察一下。
就見胡之洞拿著紙張。
“小殿下，來，告訴老師，這個字，是什麼？”
小魚崽頓了頓，看著字體，遲疑了兩秒鐘，看起來似乎在思考。
他說出了一個讀音。
正確。
胡之洞滿意的點點頭，捋了捋胡子。
“小殿下是臣見過的最聰慧的學生在，臣也是無意之間發?現的，隻?是教導了一遍，小殿下就記住了準確的讀音。”
得到了誇誇的幼崽揚起自?己的小下巴，大眼睛略有點亮，還是那個呆呆小崽——但他現在在膨脹。
這麼神奇的嗎？
宿梧不太相信。
他揮手，讓胡之洞繼續，他則低頭觀察著自?家小魚崽。
果?然。
宿梧察覺到那些微妙的違和?感在哪裡。
小家夥停頓的時候，不像是在反應，也不像是在思考——
但他就是能準確的讀出每個字的讀音。
難道說——
宿梧隱約靈光一閃。
他忽的將?小魚崽抱起來，小錦餘三?歲，小小一團，白白軟軟，就這樣呆呆的趴在了宿梧的懷中?。
宿梧捂住了小魚崽的眼睛。
胡之洞有些迷茫：“陛下？”
這是乾什麼啊？認的好好的，這還沒?展示完呢！！
這樣的天縱奇才，他要找機會大吹特吹！
此乃大盛之幸事也！
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