【第223章 工人與生產力】
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大家無形中達成了一個統一意見——聊聊別的吧。
隻要不談農民的事情，聊什麼都可以！
係統這時候倒也懂事，很能把握起起落落的節奏感，當真傳了個新問題過去——那為什麼工人就可以成功呢？
眾人稍許喘了一口氣，總算沒盯著“農民”這個他們的命根子磨刀霍霍了。談工人好哇，如今的匠人不過是小貓三兩隻，量他們也翻不起什麼大浪來。
蘇念安覺得自己這裡都快變成學習直播間了，她的觀眾怎麼都這麼有求知欲，儘為難她一個好姑娘了，不過好在彈幕大神多。
她自覺反正有人兜底，也就打定主意拋磚引玉了。
“唔……因為工人是天生的無產階級？不是說無產階級失去的是鎖鏈，得到的是整個世界！”
各個達官顯貴的眉頭重重一跳——這個時候可以不用顯擺後世的文采和語言的煽動性了嗎？萬一有腦子不清醒的，真信了，讓他們怎麼辦？！
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“反正我知道的是，工人和農民是要結合起來的，農民是主力軍，工人是領導者，我們黨是先鋒隊。”
說著說著，小姑娘不好意思地撓了撓頭：“都是課本上的原話，我當時背這個關係背了好久，也隻會這個了。”
原本一些看不上後世學問，認為其淺白的儒生，此時快要抽抽過去了。
教化一直是他們儒家的強項，仁愛是他們的口號，怎麼到了後世，全在教怎麼造反了，甚至是飯喂到了嘴邊，逼著你先吞下去。
這是小孩子該碰的嗎？
彈幕此刻也很友善——
【還能記住這個已經很了不起了，畢業多年的我已經完全忘記書上還有這段話。】
【哈哈哈哈，不愧是新腦子，真好用。】
【主播不僅是新腦子，還是剛剛高考完的，人生巔峰期的腦子，想當初啊，我也……】
蘇念安被誇得都不好意思了，趕緊對著鏡頭擺手：“不不不，我是理科生，這個問題還是要交給專業的文科生來回答，我就隻會背看過的幾句話而已。”
說到最後，她希冀的目光投向了屏幕。
彈幕自然也是很給力的，唰唰的，一排排小字滑得飛快。
【這個問題可不好回答嘞，馬老師可是用《資本論》等等一遝子的著作才最終論證出這個。】
現在一看到“馬”字，古人就頭疼，巴不得不好回答就乾脆別回答了，這個馬先生每次出場，準沒好事。
可惜，後世人當然不會順他們的意。
【因為工人代表了生產社會化的發展方向，代表了最先進的生產力啊。誰掌握了先進生產力，誰才有資格引領未來嘛。】
【生產力決定生產關係，這句話，大寫，加粗，頂在頭上，先對了一半。】
【馬克思認為，隻有活勞動才創造價值，那工人階級就是唯一創造價值的階級了。】
【主播剛剛說的也是對的，工人階級擁有最徹底的革命性，馬克思對此的表述就是“除了鎖鏈，一無所有”。】
【社會化大生產，對於傳統農業那種“小生產”，自然是碾壓。】
【還有一點，很直觀，大機器生產天生自帶的“紀律”，這就決定了工人天生具有高度的組織性，還有什麼職業也是天生就有高組織性的，大家也都知道。】
【哈哈哈，沒錯。能玩得了流水線的工人，稍微練一練，就是一支精兵了。】
【所以，非洲大區，工人不行，軍隊也不行，當然歸根到底是教育沒跟上。】
【別提了！非洲的那些軍隊，能玩得了步坦協同的都沒幾個，可想而知，要是把他們拎到流水線上，一天機器得停工幾次？】
……
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