第二章

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況且很快就聽不見你們說的話了……告訴我,你問舅舅如何才能成功,他是怎麼回答你的?”

“傑羅姆,”她笑著說道,“你聽得清清楚楚,是想逗我才讓我再說一遍吧。”

“我保證隻聽見開頭……聽到他說需要信任和愛情。”

“後來他說還需要很多其他的東西。”

“你呢,你是怎麼回答的?”

阿莉莎的神情突然變得異常嚴肅:“他談到生活中的支持時,我回答你有你母親的支持。”

“啊!阿莉莎,你明白的,她不可能永遠守著我……這也不是一回事兒……”

她低下頭:“他也是這麼回答我的。”

我顫抖著拉起她的手:“無論將來我成為什麼人,全都是為了你。”

“可是傑羅姆,我也可能離開你。”

我不由自主地說出心裡話:“但我永遠不會離開你。”

她微微聳聳肩:“你難道不能堅強點,獨自前進嗎?我們每個人都應獨自到上帝那裡去。”

“但你是為我指路的人。”

“有基督在,你為什麼還要另尋向導呢?隻有當我們祈求上帝忘卻彼此時,才有可能更進一步接近,你難道不這樣認為嗎?”

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“對,讓我們相聚,”我打斷她,“這是我每天早晚都要向上帝祈求的。”

“你難道不明白在上帝那裡交融的含義嗎?”

“我完全明白。這指的是我們在共同崇拜的對象那裡激動熱烈地重逢。正是為了與你重逢,我才去崇拜你所崇拜的對象。”

“你崇拜的動機不純。”

“不要對我太苛求,如果你不在天國,這個天國我不去也罷。”

她伸出一根手指貼在唇邊,神情頗為莊嚴地說:“先去尋找天國和天理吧。”

在記錄這些對話的時候,我就清楚地知道,有些人會覺得它們不太像孩子說的話,但有些孩子就喜歡使用嚴肅的話語。我該怎麼辦呢?設法辯解嗎?不會的。我也不想為了顯得自然而粉飾言辭。

我們弄到了拉丁語版的福音書,大段背誦其中的章節。阿莉莎以輔導弟弟作為借口,經常和我一起學習拉丁文。但我猜測,她是想繼續聽我朗讀罷了。我自知她不會陪我一起學習,所以不敢輕易對某個學科產生興趣。有時這點的確對我有所妨礙,但並不像人們想象的那樣會阻礙我思想的飛騰。正好相反,我覺得她無比自由地走在我前麵,我是跟隨她來選擇思想道路的。當時,縈繞在我們心頭、被稱為“思想”的東西,往往隻是某種“交融”的借口,這種“交融”比規避情感和掩飾愛意還要深奧。

起初,母親因無法衡量這種感情有多深而感到擔心。後來她漸感體力衰竭,喜歡用母愛將我們一同擁在懷裡。

長期以來,母親都患有心臟病,後來發作得越發頻繁。有一回,她發作得尤為厲害,把我叫到跟前。“我可憐的孩子,你瞧,我已經老得不行了,”她對我這麼說道,“終有一天會突然離開你。”

她住了聲,艱難地喘息著。我再也忍不住,大聲喊叫起來,這似乎也是她期待已久的話:“媽媽……你知道的,我想娶阿莉莎!”

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