人舉起了手。
至於林墨他覺得他不是學生應該不在統計範圍內，而且一看那老師就是肯定要拿舉手的學生開刀，所以他沒有當出頭鳥。
果然，格倫滿意的點了點頭後由詢問道：“那你們之中有誰知道法環的作用嗎？”
一個戴著戴著貓耳發箍的白髮女生回答到：“法環的作用是減少魔力使用量增加魔法威力。”
格倫點了點頭：“說的不錯，但不全麵，法環的最大作用其實是溝通世界符文。”
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
格倫轉身在黑闆上畫出了四個符號，“我們人類和其他種族的最大不同是我們可以通過法環溝通世界符文，其他種族除了那些受世界青睞的種族外均無法溝通世界符文，而且就算它們能溝通世界符文，它們也隻能溝通一種，而我們人類則可以溝通全部世界符文。”
“沒有世界符文，魔法就像一個不穩定的炸彈，有了世界符文，魔法才變得可控，在大框架下衍生不同效果。”
“當然你們也可以通過死背那些成熟魔法的引導詞來跳過溝通世界符文的過程，如果你抱著這種想法來上我的課，那你最好別上我的課，多背點引導比上我的課有用多了。”
”。頁一第到翻，》操實與鑑圖的文符界世《的們你出拿就，法魔的己自於屬發開夠能，師法魔的正真為成想你果如“
”。了覺睡以可的課聽想不，在現“
置設
體簡體繁
