隻見台上的中年人打開公文包，取出了一份文件。
“我們學校今年有一項政策，跟你們有關係。學校總共三個專業，每個專業都有實踐經費，你們每周出去。都是學校出錢！”
這話一出，不少人敏感起來，竊竊私語的聲音。
“不是讓我們交錢吧？”
“要交班費了？？”
“這錢是學校給你們用的，是培養你們！每個專業今年都有30萬！”
30萬？
整個教室一下子就安靜下來，按照正常邏輯，肯定不可能讓學生繳納。要交的話一下子也交太多了，那就是——真話？？
“金融美術班30萬機電班30萬還有我們工商班，一樣，30萬！”
趙如海舉起手上那張綠色的銀行卡，“這卡裡剩下的錢，29萬8918塊！是我們工商班到現在剩下的所有錢！！”
29萬8918塊？？
剩下的所有錢？
所有學生都聽愣了，隻看見上方的中年人表情嚴肅的掃視了所有人，那眼神說不出來的犀利，還帶著一絲不言輕的期待。
“還記得上節課，之前跟你們討論過！你們手上要是拿著1萬塊錢能幹什麼？”
“這回就不是10827，而是14945！”
“接下來的實踐課，或者說今年的實踐課，就不是我給你們上了，你們得自己動手實操！”
“我們整個係的老師討論過，別的專業怎麼用這個錢我們不管，我們這個專業！這錢”趙如海將銀行卡拿起，隨後壓在講台上，大拇指按著。
“都給你們去！試！”
“去學！”
“去撞一回南牆，然後！你們就知道什麼市場營銷管理學，人力資源統計學這些東西！到底是什麼玩意！！”
“接下來這29萬全班分成20組人，每組分1萬多塊錢！這節課分組好，然後你們開始自己想，這錢怎麼用來花！”
話講完後，趙如海就拉了條椅子坐下，他把公文包打開，照樣把市場營銷的書擺正，擺到桌上，銀行卡就放在書上。
底下的學生是愣了又愣，聽了又懵！
直到過了好幾秒才有人吭聲！
“老師？你那意思是真給錢啊？！”
“給！不給你們，我們也花不掉！”
“這錢？！”
“等等！老師！！是每個專業都有30萬？！”
“對。”
趙如海乾脆站起來轉身在黑闆上寫下幾串數字。
【分組：20組】
【每組：2~3人】
【課題：小金額創業】
【金額：每組14945元】
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“都給我聽好了，這次創業後，每兩周都得上交一次創業實踐計劃書，你的創業到哪一步？這兩周都幹了什麼，有什麼進步，總結到了什麼優點缺點！計劃書，兩周一交，不少於1000字！”
“都聽明白沒！！”
“聽明白了！！”
“老師，所以——我們接下來真要創業？？”
“是啊老師！我們學校真給錢啊？！媽的來個人打我一下！我是不是在做夢！！”
“啪！”
“我操，你真打！！”
“疼不疼？”
“廢話！”
身材高挑的男同學捂著臉，就看到最上麵表情肅穆的中年人，突然笑起來，“這節課就不上課了，你們就好好想，接下來怎麼用這筆錢，記住講的人脈、機會、技能、客戶需求、市場！把能用的都用上！！”
“想吧。”
這話說完趙如海就不發言了，看著下麵的學生嘰嘰喳喳，整個教室一下子喧嘩了起來！！
“臥槽！這30萬！真就都給我們？？”
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“趙老師，我錯了！！我們班比美術班和機電班還屌！！我艸！！我才知道還有實踐經費這東西！！”
“快快快分組！！”
“1萬多塊錢呢！！能不能啥都不幹，省下的錢自己花！！”
“每筆經費都得記錄，省下來的歸班裡！！”
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