【第85章 啟蒙課】
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05年，農曆八月初十，星期二，晴天。
終於到了軍訓第七天，成果檢驗日。
八百米圈的超大操場上，站滿了英姿颯爽的學生們。
昂首挺胸地十二個教官，分別站在每個班級的最前麵，吹著口哨。
“聽口令！立……定！”
一聲號令，整齊腳步踏響！威風鼎鼎！
“齊步……走！一二一，一二三四！”
口號齊喊，磅礴氣勢激蕩！每一次擺臂都整齊劃一！每一次落腳都擲地有聲！
同學們整齊的儀表、自信的步伐、鏗鏘的口號，完美展現了青春活力的少年少女們，昂揚鬥誌和蓬勃朝氣。
所見皆是努力，苦練終成風景！
站在歐陽老師身後觀摩軍訓閱兵儀式的我，突然有點後悔擺爛了。
若是我在最初的那一天，積極一點，咬一咬牙，利用一切可利用的時間去努力克服困難，是不是也能與她們一起，收獲這熱血沸騰的青春回憶？
很可惜，這世界從來不賣後悔藥！
可再想一想同學們全都曬成了黑魚乾，還有那些高強度的抱著後腦勺青蛙跳、軍體拳和匍匐前進。
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就冷汗直冒！
以我的體能，大概三天不到，必定中暑暈倒。
這是身體孱弱，非意誌力所能控製的。
就像一開始，蔣雲韜很有自知之明地沒有參加軍訓，若是讓他這個患有先天性心臟病的人，去揮灑青春的汗水。
大概率會嗝屁。
忽然發現我陷入了一個誤區:隻看到賊吃肉，卻忘了賊挨過很多次的打！
我羨慕著他們閱兵時的豪邁大氣，卻下意識地忽略了他們為此付出過辛勤汗水。
一葉障目！
要不得！
*——*
05年，農曆八月十一，星期三，晴天。
開學兩周，我們終於開始上文化課了，語文數學對我來說就是小菜一碟，英語讓第一次接觸它的我，很頭禿！
程珊珮大方地向我分享她的學習方法:給英文單詞標中文諧音。
“……”這和我每次聽到“向右”時，第一反應找那隻是右手，有異曲同工之妙。
因此，我僅僅隻是笑著謝謝她的好意分享，卻並不打算執行。
下午是政治與曆史課。
政治老師是一位高挑的女性，舉手投足間知性優雅。
隻見她刷刷地在黑板上寫下標準的正楷:透過現象看本質！
“我們想要學好政治，核心不是死記硬背，而是要學會透過現象看本質……”
政治老師敲了敲黑板，笑著提問。
“大家可以發散思維，想一想，上世紀80年代中期，市場布匹供應充足而豐富，布票也隨之取消，老百姓穿衣問題得到徹底解決，根本原因是什麼？”
“是開放了市場經濟。”立馬有機靈鬼搶答了。
“哈哈，你這個回答就是現象，事實上，真正解決老百姓穿衣問題，主要是因為引進了4套化纖成套設備，且形成量產，大大提高了生產力，這才是本質。”
曆史老師開口的第一句話就是:儘信書不如無書！學會獨立思考才是讀書的最終目的！
這些新奇的觀點，對從山旮旯裡走出來的我來說，衝擊力巨大！
像是突然打開了一扇新世界的大門！
小學時，劉老師完全執行填鴨式教育，拚命往我腦袋裡灌輸知識點！
理解與思考？
一個小屁孩，能夠理解出個啥？又會思考出個什麼鬼？
老老實實地背出所有標準答案就行！
課間十分鐘。
我很享受趴在課桌上，透過明淨的玻璃窗，向遠處眺望。
這會兒的天空，清澈純潔，瓦藍瓦藍的底子上遊動著絲縷的雲彩，還嵌著顆炫目的太陽。
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