【第383章 王老師】
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2021年，新曆9月1日，星期三，晴天
昨晚將所有要用到的東西都準備好，還是靜不下心來，翻來覆去到午夜2點才睡著，今天早上才6點半就自然醒了。
早上他不肯起床。
七哄八哄就是不肯去幼兒園，最後我的耐心耗儘，咬咬切齒地凶他：“快點，別磨蹭了，不去就揍你屁股了！”
看著眼淚汪汪委屈巴巴的瓜娃子，我又後悔了，放柔了聲音，給他許諾好處：“沐沐，我們乖乖地去上幼兒園，放學後，媽媽帶你去吃燒烤，去吃美味的大雞腿，好不好嘛？”
吳沐擦了擦眼淚，聲音哽咽：“好……”
可開車將他送到幼兒園門口後，他又反悔了，嗷嗷哭著不肯進去，其他老師想要將他強行抱進幼兒園，可都抱不起趴在地上的這坨爛泥。
站在門口迎接學生的園長給王老師打了個電話。
王老師一出來，二話不說，抱起吳沐就走。
王老師是個四十來歲，個子小小的女人，她這一舉動，著實驚訝到我了，我的身高體重和王老師差不多，吳沐若是鐵了心躺地上打滾，我是壓根就撈不起他，就別提抱著他大步流星地往前走了。
他被人抱在懷裡一點都不老實，就像一條被釣上來的三十多斤的大鯉魚似的，瘋狂掙紮扭曲。
可不管他如何掙紮哭嚎，都沒能掙脫王老師的手掌心，被她穩穩地抱進幼兒園，抱到樓上。
這老師是真有兩把刷子。
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讓我不由地幻想：說不定吳沐上了幼兒園後就真會變成聽話的“乖乖生”了。
第二天，我去接吳沐放學的時候，明顯感覺王老師好疲憊，聲音沙啞，一副生無可戀的樣子，感覺她已經臨近崩潰的邊緣，嚇得我大氣都不敢出。
果不其然，當晚她就在微信裡向我各種告狀了，宛如機關槍似的，一條一條又一條。
“……”
她說的這些問題，我早八百年就知道了。
可我也無能為力，隻好小心翼翼地向她科普阿斯伯格綜合症，此病的孩子表現多種多樣，有且不止以下這些情況：
一：“話癆”，喜歡重複提問、明知故問。
二：說話韻律奇特、學究式語言，喜歡用電視上的語言跟人說話，不順著他的語境，他會不理人，然後不斷地重複他之前的那個問話（一聲比一聲大），直到把自己和被問話的都搞崩潰……
三：固執，不善於變通，不太喜歡穿新衣服、新鞋子（一切新的東西都有些抗拒，給他報了個十節課的遊泳班，他站在岸上看了八節課，死活不肯下水），偏食、挑食嚴重。
四：特立獨行，在課堂上好動，多動，運動發育不良，平衡能力差，寫字別扭。
王老師很驚訝，過了許久，向我發了一個“抱抱”的表情，感歎了一句：辛苦了，你可不容易。
第三天，他將所有班上所有靠近他的男孩子都揍了一遍。
我拉著他鞠躬彎腰向其他家長道歉。
若是對方是男家長接孩子，一般都會不介意，大手一揮：“沒啥事兒，小男孩嘛，打打鬨鬨很正常。”
若是媽媽和奶奶，大部分都是笑著說：“沒關係的，就是推推搡搡而已，不下狠手，沒見血的話，都沒事的。”
但還有一小部分，不依不饒。
打人是不對的，誰讓我家孩子做錯了，那我就得承擔後果。
“對不起，對不起……”
隻得擺好態度，不斷地向對方道歉，然後卑微地詢問對方要不要去醫院檢查身體，一切費用都我們出。
最後，她們也沒選擇去醫院，就罵罵咧咧地走了。
“王老師，我家這個娃應該是領地意識比較強，天然地對男孩子有敵對意識，麻煩您儘量安排他在最後一排的角落旮瘩裡，挨著他的儘量是位情緒穩定的女孩子，這種打人的情況應該會好很多的。”
王老師摸著額頭，苦笑著說：“行，我試著這樣安排看看。”
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