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"": "二中，408宿舍。
聽到洛冉的話，舒靈、白思寧、藍天心三人頓時收了收心思。
她們迅速埋首在各自的桌上，快速整理著平時不懂的知識難點，能有洛冉這位學霸的現場幫助，她們相信一定會有所收獲。
不得不說，二中作為全市排名前列的高中，能通過中考考上這裡的同學們，大家身體裡幾乎都藏著一顆“學霸”的心。
他們初中的時候，在各自的班級裡，哪個不是名列前茅一般的存在？
隻不過到了二中之後，這裡的“牛人”真的太多了，每次考試必然會分出個子醜寅卯來。
所以，嚴格意義上來說，二中其實並沒有嚴格意義上的“差生”！
約莫數分鐘後，舒靈把椅子直接搬到洛冉桌前，坐在她旁邊，拿著張物理卷子大剌剌開口道：
“老大，馬老師出的這道物理題太難了，我真的一點思路都有沒有。”
洛冉伸手接過卷子平鋪在桌麵上，目光看向被舒靈用紅筆標注出來的物理題。
一旁，白思寧與藍天心也全都圍攏了過來，二人靜悄悄地站在洛冉身後，保持安靜生怕打斷洛冉的思緒。
入目，是一張令人眼花繚亂的電路圖，串聯電路、並聯電路、各種電路元件就像蛛網一般交錯疊雜。
在圖上，電子元器件之間的連線都是彎彎繞繞的曲線，看著非常潦草駁雜，讓人頭腦暈暈的。
這確實是馬老師的出題風格！
整張物理卷子簡直就像是他徒手畫出來，然後打印的一樣，同學們光是審題都得費老大勁，更別說做出來了！
白思寧與藍天心此刻默不作聲，很顯然，舒靈不會的這道物理題，她們兩個也一樣不會......
洛冉看了一眼題目，瞬間心中便有了思路，但她不能直接把腦海中的思路講出來。
因為，舒靈她們可沒有她這麼變態的大腦，所以，必須得采用一種她們能接受的方式。
“舒靈、思寧、天心，你們看，這道題其實本身並不難，考察的核心知識點，還是有關歐姆定律的應用。”
“之所以覺得難，是因為現在的電路圖太複雜，讓人眼花繚亂，使得我們難以看清楚問題的本質。”
“你們仔細看這張圖上，這些串聯電路中元器件的電流是相同的，而在那些並聯電路中，元器件兩端的電壓亦是恒定的。”
“所以，我們可以將這些電路進行簡化，將串聯的部分放在一起成為一個串聯係統。
同理，我們對並聯電路也做相同的處理，這樣我們再回過頭來看的話，就不難發現這個看似複雜的電路，其實就是一個串聯電路與並聯電路的排列組合。”
說著，洛冉拿起桌上的鉛筆，在這道題的旁邊空白處，為三人快速勾勒出一個全新的電路圖。
原本雜亂擺放的電氣元器件，還有如蛛網一般連接的導線，全都變得整齊劃一，電路結構讓人一目了然。
“我去！原來是這樣，這不就是最簡單的歐姆定律嘛！”
舒靈張大著嘴巴，看著洛冉畫的電路圖一拍桌子，激動地喊道。
“哇，老大，看了你畫的電路圖，我馬上就理解了！”
白思寧眼睛散發著亮晶晶的神采，立刻在自己的卷子上找到那道題，按照洛冉的電路圖重新畫了一遍。
“老大，你好厲害，感覺講得比馬老師都要好。”
藍天心麵色震撼，咽了口口水道。
“其實啊，馬老師出這道題的本意就是希望我們在拿到題目的時候，不要一股腦地衝上去。”
“而是要先仔細審題，把複雜的問題簡單化，將雜亂的要點，根據它們之間的【共性】組成一個係統。”
“逐步地建立起一套立體看待問題的思維方式，而不是執著於眼前的某個點，或者某個麵。”
洛冉語氣和緩，聲音娓娓道來。
三人回到各自的桌前，按照洛冉講述的方法進行求解，約莫五分鐘後，舒靈最先開口，忐忑道：
“我算出來的答案是電阻R=1.5Ω，小白，小藍你們呢，算出來的答案是多少？”
“靈靈，我也算出來啦，R=1.5Ω！”
“舒靈，思寧，我的答案也是1.5Ω！”
交相印證後，三人開始變得激動，這種類型的題目一直都是她們的弱項。
眼下，區區五分鐘的時間，這種題目就被自己攻克了？
三人愣愣地看著彼此，感覺這一切還是有些不敢相信。
見狀，洛冉微微一笑，從自己的資料裡，翻找出那張卷子的參考答案，直接攤開在三人麵前道：
“別愣著了，你們要是實在不信，就自己看看參考答案嘍，這可是馬老師親自給出來的答案。”
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