候，已經想到是什麼事了。
她在考慮要不要藏拙，鋒芒畢露的話會不會對她造成什麼不太有利的影響。
可是根據這一天多來的觀察和剛才劉卉昕所說，能夠大概知曉，這是一個彰顯個性的年代。如果說她不將自己的實力展現出來的話，很容易被泯滅在芸芸眾生之中。
如果能讓女皇看到自己，有可能激發她前世的記憶。一旦擁有雙向感應，便能增加多一份的希望。
想要達成這一目的，有一定的知名度或許是條捷徑。
池凜決定，去。
第四節課下課之後池凜去辦公室了，六班的幾個男生跟在她身後，圍在辦公室門口偷聽。還有的扒著比腦袋還高的窗戶做引體向上，用生命在圍觀。
幾個數學老師圍著池凜，用平板調了一套新卷子出來讓她做，題目難度比剛才那兩道有過之而無不及。
不光教數學的，好幾個別科老師不下班，都來湊熱鬨。
整個辦公室的人圍著池凜看，數學老師覺得不太好，感覺這樣給小孩的壓力太大了，但都是同事，他也不太好開口哄人。
池凜倒是沒有怯場，無論多少人盯著她看，她都能夠集中注意力答題。
大家看她解題非常順暢，就是拿筆的姿勢有點奇怪，跟寫毛筆字似的。
池凜做題的整個過程數學組組長都站在她身邊，眼睛都不帶眨。
池凜果然將這道題做出來了，而且用的依舊是古法。
數學組組長問她：“同學，你用的這些方法不簡單啊。如果我沒認錯的話，應該是九章算術的推演和變形。別說你這個年紀的小孩了，我以前的導師，一位對古代數學很有研究的老教授對這些古法都隻是略有耳聞。你年紀輕輕的，是從哪裡學來的？”
她一早就想到老師會問這個問題：“我也是前段時間才發現，原來我家堆著很多古籍，其中有一部分是關於古代數學的。前段時間暑假在家太無聊，沒事乾的時候我就會隨手翻一翻書。如果不是這些書被家人整理捐贈給了書院，說不定我還能繼續多看一些。”
她這番話不僅解釋了為什麼自己會一些古代數學比較“偏門”的解題方法，也切斷了老師想要借書一看的念頭。
“原來是這樣……”
數學組組長聽到書已經被捐贈出去，果然露出了遺憾的表情。
門外六班學生耳朵貼在門上偷聽，門本來就不大，兩個人正好堵住，被攔在外麵的劉卉昕什麼也聽不見。
見前麵兩個人好像聽到了什麼，表情千變萬化，忍不住問道：“他們在裡麵說什麼呢？”
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“什麼九章算術，什麼古法數學。”
“臥槽，牛掰啊。”
魏灼凝路過，正好聽了一耳朵。
這麼神奇嗎？智障池凜還有重新艸人設的一天？
這麼說起來……她有了一些靈感，之前卡住的某個情節立馬疏通，立即把手機拿出來，路都不走了，奮筆疾書，打算迅速記下靈感，把卡了許久的小說情節整理出來。
太好了，能更新了！
地理老師推開辦公室的門，打算去下班吃飯。結果門一開倒進來一排的人，慘叫著差點全砸在她身上，害她躲閃的時候崴到了腳。
“你們都乾嘛呢！”六班班主任老旗看見是自己班上的學生，不僅門口堆了一群，幾乎挨著屋頂的窗戶也有好幾個腦袋飄著，怎麼這麼能耐呢？
老旗立即嗬斥道：“放學了不去吃飯都擠在這裡乾什麼？趕緊去，別耽誤下午上課！”
學生們一哄而散，隻剩下劉卉昕。
劉卉昕對池凜招招手，捏著書包帶子晃肩膀：“小凜，我等你一塊兒吃午飯好久了。”
池凜就要離開辦公室的時候，老旗對她語重心長道：
“雖然這些題目的解法很獨特，可是高考的話可不能這樣隨便亂來。還是要按照老師說的步驟和解題思路。畢竟改卷老師可不吃你這一套啊。”
池凜乖巧點頭：“謝謝先生教導。”
老旗繼續表揚她說：“今天的頭發這樣弄很好看，年輕人嘛，就該有年輕人的樣子，不要再搞那些花裡胡哨的。你看看，現在多漂亮。”
池凜：“多謝先生提點。”
老旗嗬嗬笑，讓她快點去吃飯了。
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