以前還真不知道池凜會這些冷門, 算盤這東西別說樓覓，就是1960年代出生的爺爺那輩人, 一百個人裡也未必有幾個會用的。
池凜不僅會用, 還用得特別溜。
一邊吃飯一邊跟她聊了一會兒高中知識，發現她知識點偏得難以理解。
初中英語語法一問三不知，可曆史隨便說個人物和他所主張的革新內容，池凜居然能夠滔滔不絕說上半天.
如果不是樓覓讓她打住，指不定能說到明天早上。
語文作文用文言文寫出來的文章攤在樓覓麵前, 別說她了，就連語文老師也在好幾個詞句上打了問號。
而地理呢，池凜乾脆直接問樓覓，咱們生活的地球真的是圓的麼，那生活在球底的人為什麼不會掉下去。
“你逗我麼？”樓覓直接一筷子背伺候過去。
池凜被敲了腦袋，還有些不服氣：“吃飯用的東西，怎麼可以用來打人。”
“這話是在鼓勵我直接上手？”樓覓分析完卷子，“你偏科也偏得太嚴重了吧。下回考試是什麼時候？”
“每天都有各種各樣的大考小考，但是全年段排名的重要考試, 最近的就是兩周後的期中考了。”
“這樣，我先給你補習英語, 高中英語簡單，你好好背單詞，記住幾個重點語法能提升很快。我也都還記得，補起來容易。以後每晚我來給你聽寫單詞。”
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池凜：“APP裡有默寫單詞卡。”
樓覓逮到機會教訓她：“那能一樣嗎？自己默寫哪有我盯著你聽寫來得有壓迫感。有我盯著你就沒法找理由偷懶了。”
“我不會偷懶的。”池凜認真承諾的樣子挺乖。
樓覓：“不是我不相信你，你知道為什麼要有學校有老師嗎？自己在家也能拿著課本自學不是？學校和老師除了教導作用還有監督作用, 這些都是潛移默化的推動力。”
“好吧……”
“那你吃完飯先把作業做了，今晚作業多嗎？”
“不算多，大概兩個小時就能做完。”
“你做完作業就把第一、二課的單詞背了，如果可以的話背誦課文，對話裡的所有角色都得背啊，到時候我隨意抽個角色和你對話。”
“好！”
“去吧。”樓覓讓小孩去寫作業，她來收拾碗筷。
收拾完之後她去打了一小時練習，晚上10點半，兩人一塊兒坐在客廳的沙發上。
說起來這還是她倆第一次同時出現在客廳。
以前客廳的常客隻有樓力行和彭梓媛，樓覓和池凜都把客廳當成結界，有什麼事非跟家長說不可就發微信，微信沒及時回也在自己臥室門口喊話，決計是不會踏入客廳半步，免得看到讓自己不爽的人。
池凜將英語課本傳給樓覓，樓覓拿她平時打遊戲用的超大屏幕平板開始和她對話。
池凜的發音很生硬，就像個從來沒說過英語的人似的，單詞倒是記得很快，二十多個單詞聽寫下來沒錯一個。
樓覓一個一個單詞糾正她的發音，池凜學得飛快，仿佛點通了某個讓她困惑已久的關竅。
結束了夜半補習，池凜回臥室之後依舊沒睡。
“還學啊？”樓覓靠在她臥室門口問道。
以前她門都鎖得緊緊的，生怕誰路過會多看一眼。最近好像都打開著。
“感覺經過你的點撥我有點開竅了。”池凜臉上帶著興奮的神情，“現在還不困，打算總結一下，這樣才能記得更牢。”
“都是fine，thank you and you級別的知識點……還有必要總結？”
“這段對話怎麼了？”
池凜居然真情實感拋出這種問題。
樓覓懷疑是不是自己太老，現在小孩居然不知道這個梗？這難道不是中式英語梗中的傳家寶麼？
“算了，沒事，你想學就學吧。回頭考得好點你媽也會開心。”
池凜沒想到樓覓會這麼說：
“我還以為你挺討厭我和我媽媽的。”
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