【第63章開小差】
------------------------------------------
田文靜一連幾日，都在空間內沉心研讀。
此前她畫圖紙時，就覺得有些地方，難以有突破性的改進——
比如：老式國產光學鏡片材質普通，即便優化基座緩衝、補償光路；鏡片本身的色散、透光損耗等問題依舊存在。
這就導致，極限精度始終受材料限製，沒辦法做到理想極限精度。
而這本技術手冊裡，恰好有改善這些問題的方法！
書中記載的多層複合鍍膜、精細磨砂配比、低溫鋼化定型工藝，以國內現在的生產技術來說，努努力還是有希望實現的。
可怎麼說通老師，讓他們同意自己做實驗，才是目前最大的難題。
講桌上，吳毅維正板著臉，表情嚴肅地講授軍工思政內容。
台下的學生大多端坐聆聽、認真記錄筆記。
唯獨坐在第三排的田文靜，看似坐姿端正、正在認真盯著講台聽課。
實則雙眼早已微微放空，擺明了心不在焉。
她這點小把戲，自然瞞不過從教多年的吳毅維。
“砰——！”
這姑娘這幾天上課，一直都是這副——腦袋空空的狀態。
吳毅維有心敲打她一番，當即拿著粉筆頭，一擊命中她的眉心。
沒有理會，她臉上吃痛的表情，隻目光嚴肅地落在田文靜身上。
沉聲開口：“田文靜，你來回答一下。軍工學子，何為初心？何為本分？”
他這突然一手，使得本就安靜的教室，變得更加靜匿沉悶。
學生們順著他的目光，紛紛扭頭朝田文靜看去，不少人眼底閃過戲謔，暗自等著看她出糗。
誰讓她總是特立獨行，這才導致他們承受無妄之災，學這什麼勞什子的思政課！
(っ꒪ཀ꒪)っ！
害得他們，天天聽得腦殼發脹不說；還要不時去應付一下，吳主任的突擊抽查˃᷄⌓˂᷅......
怎一個苦不堪言能概括？！
而挑起事端的當事人——田文靜同學。
則在被老師點名後，神情平靜地站起身，身姿依舊挺拔，半點兒心虛害怕都沒有。
“報告主任！”
田文靜嗓音清脆，麵上不見半分慌亂，“軍工學子的初心，是以自身之所學，補全國防之短板；以技術護山河安定，不慕虛名、不逐私利。”
看到老師點頭讚許後，田文靜喉嚨上下活動一下，繼續道：“本分，則是課上夯實理論，課下深耕實操。
耐得住研究之枯燥、守得住生活之寂寞，扛得住實驗之非議。
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
誓用畢生之所學，造就護國之利器！”
簡短的幾句話，田文靜不僅說得邏輯清晰、立意端正，且還貼合校訓。
沒有半句空泛大話，字字貼合軍工學子的使命。
讓那些等著看她出醜，好叫主任懲罰她的小人們 不由愣怔當場。
坐在她身側的牛諾依，雙眼亮晶晶地望著她，借著課桌的遮擋，悄悄朝她豎了豎大拇指！
吳毅維身體靠著講桌，眼底掠過一絲意外，隨即歸於平和。
她的回答堪稱完美，立意和想法都很正確。
讓他沒法借著由頭，苛責她沒有認真聽講。
“田同學回答的很好！”
吳毅維不住地點頭稱讚她，繼而話鋒一轉，借典敲打道：“在此，老師送你一句古訓——‘心無二用，業精於專’。”
“學生多謝老師提點！”田文靜微微屈身，以示對吳主任的尊重。
心下則早已明悟，對方這是察覺她在走神，借故敲打她聽講不專心呢！
想到這兒，田文靜不由暗歎道：這老頭眼神真好，班裡這麼多學生呢，就這都能將槍口瞄準自己。
這眼力見兒，要是去當炮兵的話，怎麼不得來個十彈八中啊！
正當她努力暢想間，下課的鈴聲如約而至。
講台上，正在講課的吳毅維，應聲放他們下課。
。室教出走地回不也頭後隨，案教拾收地紊不條有則，己自他於至
。室教開離包挎的己自上背，身起站緩緩才她，後之光走部全，人的內室教到等直一，靜文田觀反
。課有沒並午下班們她，五周天今
。意暖的得難分幾著帶，上身人在照光陽，雪下有沒天今逢恰
。禮洗的陽暖日冬受感細仔。膊胳條兩的己自展舒，睛眼起眯覺自不，她得喜
”～唔“
”！了服舒更膀肩得覺然果，後腰懶個伸“
”!——嗤噗“
。身轉緩緩唇著抿緊，眼雙開睜下一’唰‘，後響聲的後身到聽在，靜文田的揚上角嘴，光陽受享眼閉正
”？嗎兒事麼什有你“：問發著笑冷，挑一頭眉靜文田，後西東的拿裡手他及以，相長的人後身清看在
”～啊有沒“
”！兒事有你過不“：道，肩聳聳地意無似狀，辜無露麵山文劉
”！？兒事麼什“
：釋解地奈無臉滿，步一退後接直山文劉，神眼的惕警她上對
”。天兩住家回你接來我讓，課沒午下天今你說聽他，伯二你是不還“
！下樓舍宿生女奔直她著拽，膊胳的她起抓接直，絕拒她等不也完說
”！帶別也麼什的餘多，行就服衣洗換兒身一帶你“：她囑叮忘不還裡嘴
”...我“
”！去說伯二你跟己自，了家到等，見意麼什有要你！管不概一的別，去回帶你將責負隻我“
。道探試續繼靜文田”？...能不就“
”！能不“
。定堅分十氣語山文劉
。醒提聲出次再由不他，樣模的吞吞慢妹堂小著看，下樓舍宿到送她將自親等
十你給。的道知是你，子性麼什哥“
