感味厚重！
他用羨慕的目光觸摸綠植掩映的磚石、梁柱，醉心遠眺著記錄著校史的壁畫和碑刻，感歎它們默默見證名校的成長與變遷，彰顯著學校的文化底蘊和辦學精神！
他在名家書寫的校名邊徘徊，細細閱讀學校宣傳欄內的版麵，看著處處展現師生風采、學校教學特色的文字與圖片，感受濃厚的學習氛圍，體味著師生緊跟時代，煥發積極向上的精神風貌和未來的無限可期！
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每當有老師們在校園內走過，或有學生排著整齊的隊伍前往操場或體育館，甚至是三三兩兩的學生抱著書本在走廊上快跑，秦不覺都會屏著呼吸，用親近的眼光追隨片刻……他多想和這些同事、可愛的孩子們在一起噢！
如此的依依難舍，讓小夥子差點忘了去奇怪的嘉橋中學探一探的計劃。
直到他投遞最後一份簡曆的學校響起了鈴聲，有老師帶著學生隊伍匆匆從圍欄內路過，說著：“今天最後一節實踐課，希望你們的分組合作能真正調動不同組員的能力，實現模型構造目標，爭取創新……”
秦不覺才在師生們好奇又提防的注視中，把目光撤了出來，不情不願地調轉步子，隨意掃了輛共享單車，向著心中已基本劃定等級、相比之下近乎沒啥分量的嘉橋中學騎過去。
***
“噢，終於放學嘍——，再憋在教室，我就要涼涼了！”
“哈哈，你個老六，終於可以使出你的洪荒之力了！”
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