【第261章 慷慨的李惟明】
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八月初的燕城，暑熱已經到了極致。
黨校三個月的培訓也已經過去了大半。
從六月初報到到現在，不知不覺已經過了兩個多月。
李惟明的剛剛看完手頭的材料，正閉著眼休息，腦海裡便開始不自覺的回想起這兩個多月來的生活。
這段時間的培訓生活對李惟明來說毫無疑問是非常有價值的，他學到了很多理論知識，也認識到了自己的一些不足。
他聽了十多門課，參加了八次小組討論，在紅星鎮住了七天，做了三場課堂演講。
每一件事他都認真對待，沒有敷衍過任何一次作業，沒有缺席過任何一節課程。
起初，他以為三個月的培訓會漫長得像望不到頭的夏日。
可直到今天上午，嚴慧拿著那份結業考試通知走進教室的時候，他才真正意識到，這段日子快要結束了。
通知發下來的時候，教室裡響起一陣低低的騷動。
有人湊在一起看考試範圍，有人已經開始翻課程表算複習時間，有人低頭看著那張紙上的分數權重沉默不語。
李惟明接過通知的時候掃了一眼：閉卷筆試占總成績百分之四十，綜合答辯占百分之三十，小組論文占百分之三十。
考試範圍涵蓋全部課程，六大模塊，涉及宏觀經濟形勢、公共管理理論、國企改革與產權製度、基層治理實踐、政策分析方法、公文寫作與調研實務。
每一門課的教材都超過兩百頁，六門課摞在一起，厚度超過了一本大部頭小說。
方遠征坐在他旁邊，看了一眼通知上的考試範圍，臉上的表情像被什麼東西噎住了。
他放下那張紙，靠在椅背上，然後側過頭來看著李惟明，用一種介於求助和認命之間的語氣說了一句：“這麼多東西，怎麼背得完？”
李惟明笑了笑，然後把通知折好放進筆記本裡，說了一句：“不急，還有時間。”
可方遠征顯然不這麼想。
當天晚上，宿舍裡那盞台燈亮到很晚。
方遠征坐在書桌前，麵前攤著三本教材和一本筆記，手裡的筆在紙麵上寫寫停停，偶爾翻回前一頁對照著什麼，然後又繼續往前翻。
他平時不是那種會熬夜突擊的人，但那天晚上他破例了。
李惟明十一點上床的時候他還在看，淩晨兩點李惟明醒來喝水的時候，他那邊的燈還亮著，台燈的光圈把他的側臉照得發白，筆尖在紙上發出細微的沙沙聲。
第二天早上，李惟明睜開眼睛的時候，方遠征已經坐在桌前了。
他麵前的教材翻到了第三本，筆記上也多寫了好幾頁，但那些字跡比平時潦草了許多，有些行寫到一半就斷了，像是思路被打斷了之後沒能接上。
李惟明坐起來的時候看了他一眼，方遠征回過頭來，帶著明顯的黑眼圈：“我昨天晚上把宏觀經濟那本過了一遍，但今天早上起來回憶一下，發現記住的不到三分之一。”
李惟明沒有接話，他去水房洗漱完回來，在方遠征旁邊站了一會兒，低頭看了看他麵前攤開的筆記。
那些知識點被一條一條地羅列在紙上，順序和教材保持一致，每一段後麵都標著頁碼。
看起來像是花了很大功夫整理的，但問題在於，那些知識點之間沒有任何連接。
李惟明沒有指出來，他隻是在心裡記下了這件事。
那天吃完早飯回到宿舍以後，他坐在自己的書桌前，把六門課的教材和所有講義全部搬了出來，在桌麵上摞了兩堆。
他沒有急著翻開任何一本，而是先拿出一張白紙，在中間寫了一行字：“結業考試知識框架”。
然後他開始一本一本地翻閱那些教材。
一個下午的時間，他在紙上畫出了一張結構圖。
那張圖不是按照課程來分的，而是按照問題來分的。
他把全部課程內容歸入了三個核心問題：“為什麼要改革？”、“改革怎麼推進？”、“改革之後怎麼辦？”
然後在每一個大問題下麵分出若乾個次級問題，每一個次級問題下麵再列出相應的理論、政策和案例。
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