【第45章 從今天開始當校長】
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鳳凰山的半山腰上，有一座紅牆黃瓦、明清風格的寺廟，名曰“西聖寺”。
這座寺廟始建於明朝萬曆年間，清嘉慶六年擴建，占地百餘畝。
鼎盛時期，寺內有僧侶上百人，香火旺盛，鐘聲遠播。
清末時，寺廟毀於戰亂，僧眾四散，隻剩下殘垣斷壁和雜草叢生的院落。
民國時期，這裡被改作軍營，幾經修繕。
一九二六年，劉存厚在這裡辦了一個“川陝邊防督辦署軍事教育團”，試圖培養自己的軍事人才。
但劉存厚這個人，打仗不行，辦學也不行。
教育團辦了兩年多，也沒培養出什麼像樣的人才，反倒成了他安插親信的場所。
而如今，這座寺廟便成為了劉耀的達州陸軍軍官學院，又名“綏定陸軍軍官學校”。
從四月五日開始，陸續有一批批軍官入校。
他們多是劉耀麾下新編第十六師新晉升的連、營級軍官，肩上扛著嶄新的尉官、校官軍銜。
有人意氣風發，有人忐忑不安，有人躍躍欲試，有人憂心忡忡。
但不管怎樣，他們都接到了同一個命令：放下手頭的工作，到西聖寺報到。
自從拿到新編第十六師的編製後，劉耀對驅逐劉存厚戰役中有功的官兵們進行了獎勵。
不少在作戰中表現突出的士兵被提拔為軍官，一些表現出色的低級軍官也得到了晉升。
這些人雖然作戰勇敢，但大多沒有接受過係統的軍事教育，指揮全憑經驗和直覺。
劉耀深知，這樣的軍隊打打土匪和劉存厚這樣的匪軍還可以，一旦遇到真正的強敵，就會暴露出致命的短板。
所以，軍校必須辦，而且必須辦好。
此刻，校長辦公室內，自任校長的劉耀正和趙文斌一起，製定著軍校的學製和課程表。
劉耀坐在一張老式的紅木書桌前，手裡拿著一支鋼筆，正在一本筆記本上寫著什麼。
桌麵上攤著幾本厚厚的教材，封麵上印著繁體字的標題：《步兵戰術教程》《炮兵射擊教程》《參謀作業手冊》。
“老趙，你看看我這份課程怎麼樣？”劉耀抬起頭，對趙文斌招了招手。
趙文斌湊了上來。
他是劉耀手下唯一一個和劉耀一樣出身黃埔軍校的人，黃埔五期畢業，受過正規的軍事教育。
也正是因為這個原因，劉耀讓他擔任軍校的教育長，負責具體的教學工作。
“哦？這麼快就搞定了？”趙文斌接過筆記本，仔細看了起來。
隻見劉耀的筆記本上，用工整的鋼筆字寫著營、連級軍官三月短期培訓班的課程計劃。
總計十二周，每周六天，每天八課時。
目標是：培養合格的基層指揮官，能看懂地圖、能指揮排連進攻和防禦、能管理連隊日常事務。
主要課程分為六大類：
20課時的基礎軍事技能訓練，包括隊列、射擊、投彈、土工作業、刺殺。
120課時的戰術基礎：單兵→班→排→連的進攻/防禦/偵察/警戒。
60課時的地形學與地圖判斷：等高線、方位角、步測、簡易測繪。
40課時的兵器常事與維護：莫辛納甘步槍、輕重機器和迫擊炮的操作與保養。
40課時的連隊管理：人事、薪餉、衛生、紀律、士氣。
80課時的政治教育：為什麼打仗、軍紀的意義、軍民關係。
80課時的政治教育，包括為什麼打仗、軍紀的意義、軍民關係。
這是劉耀特別強調的一門課。
他要讓每一個軍官都明白，他們不是舊式的軍閥部隊，不是為了升官發財才打仗的。
他們是為了保境安民、保家衛國而戰。
考核方式：結業時進行一次連級規模的對抗演習，由劉耀和趙文斌組成的教官團親自評估。
趙文斌看著看著，臉色變得凝重起來。
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